Cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon en fin d'école et de collège
France
Créé le
Mar 06, 2024
Dernière modification
Jan 27, 2025
Consultations
966
Vue d’ensemble
Titre
Cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon en fin d'école et de collège
Titre court
CEDRE
Titre en anglais
Cycle of disciplinary assessments carried out on a sample at the end of primary and secondary school
Thème/Sous-thème
- Évaluation des élèves
- Enquêtes d'évaluations des acquis des élèves
idno
EAB040201
Mots-clés
- CEDRE
- évaluations
- compétences du socle
- maîtrise de la langue
- compétences langagières et littératie
- langues vivantes
- histoire-géographie
- sciences
- mathématiques
- programmes scolaires
- fin de cycle
Description de la collection
Le cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon (CEDRE) est un dispositif d’évaluation mis en place par le ministère de l’Éducation nationale en France. Il a pour objectif de mesurer les compétences et les connaissances des élèves à différents moments de leur scolarité, dans des disciplines spécifiques : maîtrise de la langue (école), compétences générales et langagières (collège), langues vivantes étrangères, histoire-géographie et enseignement moral et civique, sciences expérimentales et technologie, mathématiques. La présentation des résultats permet de situer les performances des élèves sur des échelles de niveau. Renouvelées à intervalle régulier, ces évaluations permettent de suivre l’évolution du “niveau des élèves” dans le temps et ainsi de mesurer leurs progrès. L’analyse fine des compétences dans les différentes disciplines constitue en soi un matériau très riche au service des enseignants.
Historique :
Initiées en 2003 et renouvelées tous les cinq ans, discipline par discipline, ces évaluations permettent de suivre l’évolution du niveau des élèves dans le temps.
Historique :
Initiées en 2003 et renouvelées tous les cinq ans, discipline par discipline, ces évaluations permettent de suivre l’évolution du niveau des élèves dans le temps.
Liens relatifs à la bibliographie de la collection
Les Notes d’information de la Depp :
• Anglais en fin d’école et de collège : une hausse du niveau des élèves en compréhension de l’oral en 2022
https://www.education.gouv.fr/anglais-en-fin-d-ecole-et-de-college-une-hausse-du-niveau-des-eleves-en-comprehension-de-l-oral-en-415355
• Allemand en fin d’école et de collège : une baisse significative du niveau des élèves en 2022
https://www.education.gouv.fr/allemand-en-fin-d-ecole-et-de-college-une-baisse-significative-du-niveau-des-eleves-en-2022-415357
• Espagnol en fin de collège : une stabilité des résultats à l’oral comme à l’écrit
https://www.education.gouv.fr/espagnol-en-fin-de-college-une-stabilite-des-resultats-l-oral-comme-l-ecrit-415358
• Maîtrise de la langue en fin d’école : une légère hausse du niveau global des élèves en 2021
https://www.education.gouv.fr/maitrise-de-la-langue-en-fin-d-ecole-une-legere-hausse-du-niveau-global-des-eleves-en-2021-343027
• Compétences langagières et littératie en fin de collège : des résultats stables en 2021
https://www.education.gouv.fr/competences-langagieres-et-litteratie-en-fin-de-college-des-resultats-stables-en-2021-343030
Repères et références statistiques :
• RERS Interactif
https://rers.depp.education.fr/
Fiches à consulter : voir chapitre 5 “Les acquis des élèves”
Pour en savoir plus :
• Le cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon (CEDRE)
https://www.education.gouv.fr/le-cycle-des-evaluations-disciplinaires-realisees-sur-echantillon-cedre-274214
• Cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon (Cedre) en fin d’école et fin de collège : méthodologie et démarche qualité
https://www.education.gouv.fr/cycle-des-evaluations-disciplinaires-realisees-sur-echantillon-cedre-en-fin-d-ecole-et-fin-de-2870
• Anglais en fin d’école et de collège : une hausse du niveau des élèves en compréhension de l’oral en 2022
https://www.education.gouv.fr/anglais-en-fin-d-ecole-et-de-college-une-hausse-du-niveau-des-eleves-en-comprehension-de-l-oral-en-415355
• Allemand en fin d’école et de collège : une baisse significative du niveau des élèves en 2022
https://www.education.gouv.fr/allemand-en-fin-d-ecole-et-de-college-une-baisse-significative-du-niveau-des-eleves-en-2022-415357
• Espagnol en fin de collège : une stabilité des résultats à l’oral comme à l’écrit
https://www.education.gouv.fr/espagnol-en-fin-de-college-une-stabilite-des-resultats-l-oral-comme-l-ecrit-415358
• Maîtrise de la langue en fin d’école : une légère hausse du niveau global des élèves en 2021
https://www.education.gouv.fr/maitrise-de-la-langue-en-fin-d-ecole-une-legere-hausse-du-niveau-global-des-eleves-en-2021-343027
• Compétences langagières et littératie en fin de collège : des résultats stables en 2021
https://www.education.gouv.fr/competences-langagieres-et-litteratie-en-fin-de-college-des-resultats-stables-en-2021-343030
Repères et références statistiques :
• RERS Interactif
https://rers.depp.education.fr/
Fiches à consulter : voir chapitre 5 “Les acquis des élèves”
Pour en savoir plus :
• Le cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon (CEDRE)
https://www.education.gouv.fr/le-cycle-des-evaluations-disciplinaires-realisees-sur-echantillon-cedre-274214
• Cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon (Cedre) en fin d’école et fin de collège : méthodologie et démarche qualité
https://www.education.gouv.fr/cycle-des-evaluations-disciplinaires-realisees-sur-echantillon-cedre-en-fin-d-ecole-et-fin-de-2870
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Adresse
61-65, rue Dutot, 75735 Paris Cedex 15
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- Solliciter un accès au données : depp_recherche@education.gouv.fr
- Autre demande d'information : depp.documentation@education.gouv.fr
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Les données personnelles que recueille ou détient la DEPP pour des traitements statistiques font l’objet de règles et de mesures strictes garantissant leur sécurité et leur confidentialité. Toutes les personnes ayant accès aux données collectées (statisticiens de la Depp, chercheurs autorisés) sont astreintes au secret statistique. Comme tous les fonctionnaires et agents de l’État, les personnels de la Depp sont de plus soumis aux règles législatives et réglementaires sur le secret professionnel et l’obligation de réserve, qui s’appliquent aux dossiers et informations dont ils ont connaissance dans leur travail.
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Clause de non responsabilité
Le producteur et le diffuseur des données ne sont pas responsables des interprétations ou déductions faites à partir de l'utilisation des données.
Propriétés des données
Champ
Élèves de CM2 et de troisième des secteurs public et privé sous contrat
Pays
France
Amplitude de la collection
2003-2022
Fréquence de collecte/Période d’observation
Fréquence de collecte : annuelle, avec des disciplines tournantes sur un cycle de 5 ou 6 ans
Période d'observation : la passation des épreuves a lieu en fin d’année scolaire
Période d'observation : la passation des épreuves a lieu en fin d’année scolaire
Source
- Enquête par échantillonnage
Méthode de collecte
Le dispositif CEDRE ne concerne pas tous les élèves mais un échantillon représentatif de la population scolaire. La méthode utilisée est celle d’un sondage à deux degrés.
En fin d’école, le premier degré de sondage est composé d’écoles tirées dans chaque strate (secteur de scolarisation) avec allocation proportionnelle. Le second degré de sondage consiste à interroger tous les élèves de l’école sélectionnée (tirage par grappe).
En fin de collège, le premier degré de sondage est composé de classes (et non de collèges) tirées dans chaque strate avec allocation proportionnelle. Le second degré de sondage consiste à interroger tous les élèves de la classe sélectionnée (tirage par grappe).
En fin d’école, le premier degré de sondage est composé d’écoles tirées dans chaque strate (secteur de scolarisation) avec allocation proportionnelle. Le second degré de sondage consiste à interroger tous les élèves de l’école sélectionnée (tirage par grappe).
En fin de collège, le premier degré de sondage est composé de classes (et non de collèges) tirées dans chaque strate avec allocation proportionnelle. Le second degré de sondage consiste à interroger tous les élèves de la classe sélectionnée (tirage par grappe).
Mode de collecte
Évaluation sur support papier et/ou numérique à l’école ; sur support numérique au collège
Rapport qualité
La Depp en tant que membre du service statistique publique s'engage à respecter le principes qualité de la statistique publique (Cf. [Code des bonnes pratiques de la statistique publique](https://www.insee.fr/fr/information/4140105)).
Métadonnées
Les fichiers de données diffusés par la Depp font l'objet d'une documentation conformément aux normes internationales du DDI