Absentéisme des élèves du second degré public
France
Créé le
Jul 02, 2025
Dernière modification
Jul 02, 2025
Consultations
22
Vue d’ensemble
Titre
Absentéisme des élèves du second degré public
Titre court
ADE
Titre en anglais
Absenteeism of public secondary school students
Thème/Sous-thème
- Établissements scolaires
- Conditions de vie dans les établissements scolaires
idno
EAB010305
Mots-clés
- enseignement du second degré
- élève du second degré
- établissement du second degré
- absentéisme
- taux de signalement
- taux d'absentéisme
- collège
- lycée d'enseignement général et technologique
- lycée professionnel
Description de la collection
En application de la loi organique relative aux lois de finances (LOLF), le taux d'absentéisme est l’un des indicateurs de performance choisi pour évaluer la politique de l'éducation.
Depuis 2003-2004, l’enquête sur l’absentéisme des élèves (ADE) permet de calculer cet indicateur à partir du recueil d’informations fiables et homogènes sur l’absentéisme des élèves du second degré public. Sont considérés absentéistes les élèves absents de façon non justifiée au moins quatre demi-journées au mois de janvier de l'année étudiée.
L’enquête tire ses informations de deux sources différentes :
- L’enquête sur l’établissement public local d'enseignement (EPLE) qui fournit des données sur le second degré public.
- L’enquête sur les directeurs académiques des services de l’éducation nationale (DASEN) qui fournit des données sur le premier et second degrés, public et privé.
L’enquête fournit aussi des indications sur les actions menées pour lutter contre l’absentéisme : avertissements, convocations des familles et saisines au procureur.
Historique :
L’enquête ADE a été lancée à la rentrée 2003 suite notamment aux conclusions du rapport « Machard » relatif aux manquements à l’obligation scolaire.
Elle a évolué à la rentrée 2008 suite au changement de définition de l’absentéisme (modification du calcul du taux d’absentéisme). Elle permet l’exploitation des remontées du dispositif de gestion « Siècle - Vie scolaire » mis en place par la DGESCO, pour les établissements qui l’utilisent, ainsi que de certains logiciels de gestion des absences tels que Pronote.
À la rentrée 2013, l’échantillon a été renouvelé. Il comprend les DROM, et des extensions de l’échantillon national ont été organisées dans cinq académies et un département.
L’enquête 2019-2020 n’a porté que sur le mois de janvier 2020.
À partir de l’année 2022-2023, l’application de collecte ADE est refondue, elle est désormais accessible via le portail ARENA et, lorsque le logiciel de gestion des absences utilisé le permet, pourra distinguer la formation à un niveau plus fin ainsi que le genre des élèves absentéistes.
L’échantillon a été renouvelé à la rentrée 2022 avec la refonte de l’application.
Depuis 2003-2004, l’enquête sur l’absentéisme des élèves (ADE) permet de calculer cet indicateur à partir du recueil d’informations fiables et homogènes sur l’absentéisme des élèves du second degré public. Sont considérés absentéistes les élèves absents de façon non justifiée au moins quatre demi-journées au mois de janvier de l'année étudiée.
L’enquête tire ses informations de deux sources différentes :
- L’enquête sur l’établissement public local d'enseignement (EPLE) qui fournit des données sur le second degré public.
- L’enquête sur les directeurs académiques des services de l’éducation nationale (DASEN) qui fournit des données sur le premier et second degrés, public et privé.
L’enquête fournit aussi des indications sur les actions menées pour lutter contre l’absentéisme : avertissements, convocations des familles et saisines au procureur.
Historique :
L’enquête ADE a été lancée à la rentrée 2003 suite notamment aux conclusions du rapport « Machard » relatif aux manquements à l’obligation scolaire.
Elle a évolué à la rentrée 2008 suite au changement de définition de l’absentéisme (modification du calcul du taux d’absentéisme). Elle permet l’exploitation des remontées du dispositif de gestion « Siècle - Vie scolaire » mis en place par la DGESCO, pour les établissements qui l’utilisent, ainsi que de certains logiciels de gestion des absences tels que Pronote.
À la rentrée 2013, l’échantillon a été renouvelé. Il comprend les DROM, et des extensions de l’échantillon national ont été organisées dans cinq académies et un département.
L’enquête 2019-2020 n’a porté que sur le mois de janvier 2020.
À partir de l’année 2022-2023, l’application de collecte ADE est refondue, elle est désormais accessible via le portail ARENA et, lorsque le logiciel de gestion des absences utilisé le permet, pourra distinguer la formation à un niveau plus fin ainsi que le genre des élèves absentéistes.
L’échantillon a été renouvelé à la rentrée 2022 avec la refonte de l’application.
Liens relatifs à la bibliographie de la collection
Les Notes d'information de la Depp :
• En 2023-2024, l’absentéisme touche en moyenne 7 % des élèves du second degré public
https://www.education.gouv.fr/en-2023-2024-l-absenteisme-touche-en-moyenne-7-des-eleves-du-second-degre-public-450469
• En 2022-2023, l’absentéisme touche en moyenne 7 % des élèves du second degré public
https://www.education.gouv.fr/en-2022-2023-l-absenteisme-touche-en-moyenne-7-des-eleves-du-second-degre-public-414090
• En 2021-2022, l’absentéisme touche en moyenne 5,4 % des élèves du second degré public
https://www.education.gouv.fr/en-2021-2022-l-absenteisme-touche-en-moyenne-54-des-eleves-du-second-degre-public-377711
• En 2020-2021, l’absentéisme touche en moyenne 4,8 % des élèves du second degré public
https://www.education.gouv.fr/en-2020-2021-l-absenteisme-touche-en-moyenne-48-des-eleves-du-second-degre-public-340685
Repères et références statistiques :
• RERS Interactif
https://rers.depp.education.fr/
Fiches à consulter : voir chapitre 2 "Les établissements"
• En 2023-2024, l’absentéisme touche en moyenne 7 % des élèves du second degré public
https://www.education.gouv.fr/en-2023-2024-l-absenteisme-touche-en-moyenne-7-des-eleves-du-second-degre-public-450469
• En 2022-2023, l’absentéisme touche en moyenne 7 % des élèves du second degré public
https://www.education.gouv.fr/en-2022-2023-l-absenteisme-touche-en-moyenne-7-des-eleves-du-second-degre-public-414090
• En 2021-2022, l’absentéisme touche en moyenne 5,4 % des élèves du second degré public
https://www.education.gouv.fr/en-2021-2022-l-absenteisme-touche-en-moyenne-54-des-eleves-du-second-degre-public-377711
• En 2020-2021, l’absentéisme touche en moyenne 4,8 % des élèves du second degré public
https://www.education.gouv.fr/en-2020-2021-l-absenteisme-touche-en-moyenne-48-des-eleves-du-second-degre-public-340685
Repères et références statistiques :
• RERS Interactif
https://rers.depp.education.fr/
Fiches à consulter : voir chapitre 2 "Les établissements"
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- les objectifs du recueil de ces données (finalités)
- la base juridique de traitement
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Clause de non responsabilité
Le producteur et le diffuseur des données ne sont pas responsables des interprétations ou déductions faites à partir de l'utilisation des données.
Propriétés des données
Champ
Élèves des établissements publics du second degré.
Pays
France
Amplitude de la collection
Depuis 2003
Fréquence de collecte/Période d’observation
Fréquence de collecte : annuelle
Période d'observation : l'année scolaire, de septembre à mai
Période d'observation : l'année scolaire, de septembre à mai
Source
- Enquête par échantillonnage
Méthode de collecte
Sondage à plusieurs degrés où l’échantillon d’établissements est choisi selon le type d’enseignement (collège, lycée, LP), la taille, la zone. L’échantillon national représente 1 000 établissements. Les chefs d’établissement peuvent aussi transférer les données de leur logiciel de gestion des absences (par exemple SIECLE-Vie scolaire) directement dans l’application.
En complément, les directeurs académiques des services de l’éducation nationale (DASEN) remplissent une autre application web permettant notamment de repérer le nombre d’élèves qui leur ont été signalés pour absentéisme dans le département.
En complément, les directeurs académiques des services de l’éducation nationale (DASEN) remplissent une autre application web permettant notamment de repérer le nombre d’élèves qui leur ont été signalés pour absentéisme dans le département.
Mode de collecte
Questionnaire en ligne auto-administré par les chefs d’établissement complété par un recueil d’informations administratives renseignées par les services locaux du ministère chargé de l’éducation nationale.
Rapport qualité
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Métadonnées
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