<_value> NADA Absentéisme des élèves du second degré public ADE EAB010303 Absenteeism of public secondary school students EAB010306 Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) DEPP B3 - Bureau des études sur les établissements et l'éducation prioritaire NADA Solliciter un accès aux données : depp_recherche@education.gouv.fr Autre demande d'information : depp.documentation@education.gouv.fr Les Notes d’information de la Depp : •En 2022-2023, l’absentéisme touche en moyenne 7 % des élèves du second degré public https://www.education.gouv.fr/en-2022-2023-l-absenteisme-touche-en-moyenne-7-des-eleves-du-second-degre-public-414090 •En 2021-2022, l’absentéisme touche en moyenne 5,4 % des élèves du second degré public https://www.education.gouv.fr/en-2021-2022-l-absenteisme-touche-en-moyenne-54-des-eleves-du-second-degre-public-377711 •En 2020-2021, l’absentéisme touche en moyenne 4,8 % des élèves du second degré public https://www.education.gouv.fr/en-2020-2021-l-absenteisme-touche-en-moyenne-48-des-eleves-du-second-degre-public-340685 Repères et références statistiques : •RERS Interactif https://rers.depp.education.fr/ Fiches à consulter : voir chapitre 2 "Les établissements" Accéder aux données : •Consulter le catalogue des données de la Depp http://nada-web-rec.depp.in.adc.education.fr/index.php/home enseignement du second degré élève du second degré établissement du second degré absentéisme taux de signalement taux d'absentéisme collège lycée d'enseignement général et technologique lycée professionnel Établissements scolaires Conditions de vie dans les établissements scolaires En application de la loi organique relative aux lois de finances (LOLF), le taux d'absentéisme est l’un des indicateurs de performance choisi pour évaluer la politique de l'éducation. Depuis 2003-2004, l’enquête sur l’absentéisme des élèves (ADE) permet de calculer cet indicateur à partir du recueil d’informations fiables et homogènes sur l’absentéisme des élèves du second degré public. Sont considérés absentéistes les élèves absents de façon non justifiée au moins quatre demi-journées au mois de janvier de l'année étudiée. L’enquête tire ses informations de deux sources différentes : -L’enquête sur l’établissement public local d'enseignement (EPLE) qui fournit des données sur le second degré public. -L’enquête sur les directeurs académiques des services de l’éducation nationale (DASEN) qui fournit des données sur le premier et second degrés, public et privé. L’enquête fournit aussi des indications sur les actions menées pour lutter contre l’absentéisme : avertissements, convocations des familles et saisines au procureur. Historique : L’enquête ADE a été lancée à la rentrée 2003 suite notamment aux conclusions du rapport « Machard » relatif aux manquements à l’obligation scolaire. Elle a évolué à la rentrée 2008 suite au changement de définition de l’absentéisme (modification du calcul du taux d’absentéisme). Elle permet l’exploitation des remontées du dispositif de gestion « Siècle - Vie scolaire » mis en place par la DGESCO, pour les établissements qui l’utilisent, ainsi que de certains logiciels de gestion des absences tels que Pronote. À la rentrée 2013, l’échantillon a été renouvelé. Il comprend les DROM, et des extensions de l’échantillon national ont été organisées dans cinq académies et un département. L’enquête 2019-2020 n’a porté que sur le mois de janvier 2020. À partir de l’année 2022-2023, l’application de collecte ADE est refondue, elle est désormais accessible via le portail ARENA et, lorsque le logiciel de gestion des absences utilisé le permet, pourra distinguer la formation à un niveau plus fin ainsi que le genre des élèves absentéistes. L’échantillon a été renouvelé à la rentrée 2022 avec la refonte de l’application. France France (Mayotte depuis 2013) Établissements et DASEN Élèves des établissements publics du second degré. Depuis 2003 Fréquence de collecte : annuelle Période d'observation : l'année scolaire, de septembre à mai Sondage à plusieurs degrés où l’échantillon d’établissements est choisi selon le type d’enseignement (collège, lycée, LP), la taille, la zone. L’échantillon national représente 1 000 établissements. Les chefs d’établissement peuvent aussi transférer les données de leur logiciel de gestion des absences (par exemple SIECLE-Vie scolaire) directement dans l’application. En complément, les directeurs académiques des services de l’éducation nationale (DASEN) remplissent une autre application web permettant notamment de repérer le nombre d’élèves qui leur ont été signalés pour absentéisme dans le département. — Élèves absentéistes. — Élèves signalés pour cette raison au DASEN. — Temps d’enseignement perdu pour absences. Questionnaire en ligne auto-administré par les chefs d’établissement complété par un recueil d’informations administratives renseignées par les services locaux du ministère chargé de l’éducation nationale. Les Notes d'information de la Depp : • En 2024-2025, l’absentéisme touche en moyenne 7 % des élèves du second degré public https://www.education.gouv.fr/depp/en-2024-2025-l-absenteisme-touche-en-moyenne-7-des-eleves-du-second-degre-public-504440 • En 2023-2024, l’absentéisme touche en moyenne 7 % des élèves du second degré public https://www.education.gouv.fr/en-2023-2024-l-absenteisme-touche-en-moyenne-7-des-eleves-du-second-degre-public-450469 • En 2022-2023, l’absentéisme touche en moyenne 7 % des élèves du second degré public https://www.education.gouv.fr/en-2022-2023-l-absenteisme-touche-en-moyenne-7-des-eleves-du-second-degre-public-414090 • En 2021-2022, l’absentéisme touche en moyenne 5,4 % des élèves du second degré public https://www.education.gouv.fr/en-2021-2022-l-absenteisme-touche-en-moyenne-54-des-eleves-du-second-degre-public-377711 • En 2020-2021, l’absentéisme touche en moyenne 4,8 % des élèves du second degré public https://www.education.gouv.fr/en-2020-2021-l-absenteisme-touche-en-moyenne-48-des-eleves-du-second-degre-public-340685 Repères et références statistiques : • RERS Interactif https://rers.depp.education.fr/ Fiches à consulter : voir chapitre 2 "Les établissements" <p>La Depp s'engage à ce que les traitements de données personnelles qu’il met en œuvre à des fins statistiques soient conformes au Règlement général sur la protection des données (RGPD) et à loi Informatique et Libertés.</p> <p>À ce titre, elle s'assure que chaque traitement limite la collecte des données personnelles au strict nécessaire (minimisation des données) et s’accompagne d’une information sur :</p> <ul> <li>les objectifs du recueil de ces données (finalités)</li> <li>la base juridique de traitement</li> <li>le caractère obligatoire ou facultatif du recueil des données et le rappel des catégories de données traitées</li> <li>la source des données</li> <li>les catégories de personnes concernées</li> <li>les destinataires des données</li> <li>la durée de conservation des données</li> <li>les mesures de sécurité (description générale)</li> <li>l’existence éventuelle de transferts de données hors de l’Union européenne ou de prises de décision automatisées</li> <li>les droits Informatique et Libertés et la façon de les exercer auprès de la Depp.</li> </ul> <p>Les données personnelles que recueille ou détient la DEPP pour des traitements statistiques font l’objet de règles et de mesures strictes garantissant leur sécurité et leur confidentialité. Toutes les personnes ayant accès aux données collectées (statisticiens de la Depp, chercheurs autorisés) sont astreintes au secret statistique. Comme tous les fonctionnaires et agents de l'État, les personnels de la Depp sont de plus soumis aux règles législatives et réglementaires sur le secret professionnel et l'obligation de réserve, qui s'appliquent aux dossiers et informations dont ils ont connaissance dans leur travail.</p> L'accès aux données de la Depp se fait dans le respect de la vie privée. Les données agrégées par exemple au niveau établissement scolaire sont accessibles sur nos pages web ou le site opendata du Ministère dans le respect des règles du secret statistique. Les microdonnées comme les fichiers par élève ne sont accessibles qu'aux personnes habilitées à le faire et seulement à des fins de recherche ou d'évaluation des politiques publiques, et ayant signé un accord de respect de la confidentialité. Pour en savoir plus consulter : depp_recherche@education.gouv.fr. 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