Évaluation des acquis cognitifs des élèves entrant en sixième à la rentrée scolaire 2007
France
Créé le
Mar 06, 2024
Dernière modification
Jan 29, 2025
Consultations
436
Vue d’ensemble
Titre
Évaluation des acquis cognitifs des élèves entrant en sixième à la rentrée scolaire 2007
Titre court
Évaluations panel 2007
Titre en anglais
Assessment of cognitive achievements of students entering sixth grade at the start of the 2007 school year
Thème/Sous-thème
- Évaluation des élèves
- Suivi longitudinal des acquis des élèves
idno
EAB040301
Mots-clés
- parcours scolaires
- orientation
- contexte familial
- panel 2007
- acquis cognitifs
- évaluation
- sixième
Description de la collection
Le panel d’élèves du second degré recrutés en 2007 s’inscrit dans la tradition des panels mis en place par la DEPP depuis les années 1970. Son objectif principal est d’éclairer le système éducatif sur les parcours scolaires des élèves, leurs performances scolaires, le processus d’orientation des élèves, leur progression entre la sixième et la fin de la scolarité obligatoire. Le panel étudié est un échantillon de 35 000 élèves entrés pour la première fois en classe de sixième en septembre 2007 dans un collège public ou privé sous contrat, en France métropolitaine ou dans un département d’outre-mer. Des tests cognitifs ont été proposés aux élèves lors d’évaluations standardisées réalisées en sixième et en troisième. On définit les évaluations standardisées comme des dispositifs qui visent à mesurer les acquis cognitifs des élèves sur la base d’épreuves dont la conception, l’administration et la correction sont uniformisées.
Historique :
Depuis 1973, la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) mène régulièrement des enquêtes statistiques permettant de suivre dans le temps, et à des moments clés de leur scolarité, des cohortes d’élèves entrés en première année de l’enseignement élémentaire ou du collège. Ces “panels d’élèves” sont donc un outil essentiel pour décrire et expliquer les parcours scolaires, depuis l’entrée à l’école ou au collège jusqu’à la fin de l’enseignement secondaire.
Le Panel 2007 est un suivi longitudinal d’élèves mis en place par la DEPP. Il prend la suite de quatre panels d’élèves du second degré, recrutés à l’entrée en sixième (Panels 1973, 1980, 1989 et 1995). Des évaluations spécifiques sont construites pour le suivi des élèves de ce panel.
Historique :
Depuis 1973, la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) mène régulièrement des enquêtes statistiques permettant de suivre dans le temps, et à des moments clés de leur scolarité, des cohortes d’élèves entrés en première année de l’enseignement élémentaire ou du collège. Ces “panels d’élèves” sont donc un outil essentiel pour décrire et expliquer les parcours scolaires, depuis l’entrée à l’école ou au collège jusqu’à la fin de l’enseignement secondaire.
Le Panel 2007 est un suivi longitudinal d’élèves mis en place par la DEPP. Il prend la suite de quatre panels d’élèves du second degré, recrutés à l’entrée en sixième (Panels 1973, 1980, 1989 et 1995). Des évaluations spécifiques sont construites pour le suivi des élèves de ce panel.
Liens relatifs à la bibliographie de la collection
Pour en savoir plus :
• 50 ans de panels d’élèves
https://www.education.gouv.fr/50-ans-de-panels-d-eleves-308437
• 50 ans de panels d’élèves
https://www.education.gouv.fr/50-ans-de-panels-d-eleves-308437
Nous contacter
Service responsable
| Nom | Affiliation |
|---|---|
| Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | Ministère en charge de l'éducation nationale |
Producteur des données
DEPP B2 - Bureaux en charge de la conception, du pilotage et des études statistiques et psychométriques sur l’évaluation des acquis des élèves
Adresse
61-65, rue Dutot, 75735 Paris Cedex 15
Contact
- Solliciter un accès au données : depp_recherche@education.gouv.fr
- Autre demande d'information : depp.documentation@education.gouv.fr
Protection des données
Confidentialité des données
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Les données personnelles que recueille ou détient la DEPP pour des traitements statistiques font l’objet de règles et de mesures strictes garantissant leur sécurité et leur confidentialité. Toutes les personnes ayant accès aux données collectées (statisticiens de la Depp, chercheurs autorisés) sont astreintes au secret statistique. Comme tous les fonctionnaires et agents de l’État, les personnels de la Depp sont de plus soumis aux règles législatives et réglementaires sur le secret professionnel et l’obligation de réserve, qui s’appliquent aux dossiers et informations dont ils ont connaissance dans leur travail.
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Conditions d’accès aux données
L'accès aux données de la Depp se fait dans le respect de la vie privée. Les données agrégées par exemple au niveau établissement scolaire sont accessibles sur nos pages web ou le site opendata du Ministère dans le respect des règles du secret statistique. Les microdonnées comme les fichiers par élève ne sont accessibles qu'aux personnes habilités à le faire et seulement à des fins de recherche ou d'évaluation des politiques publiques. et ayant signé un accord de respect de la confidentialité. Pour en savoir plus consulter : depp_recherche@education.gouv.fr.
Clause de non responsabilité
Le producteur et le diffuseur des données ne sont pas responsables des interprétations ou déductions faites à partir de l'utilisation des données.
Propriétés des données
Champ
Élèves entrés en sixième en 2007 des établissements des secteurs public et privé sous contrat
Pays
France
Amplitude de la collection
2007-2023
Fréquence de collecte/Période d’observation
Fréquence de collecte : irrégulière
Période d'observation : fin d'année scolaire
Période d'observation : fin d'année scolaire
Source
- Enquête par échantillonnage
Méthode de collecte
Échantillon au 1/20e représentatif au niveau national des élèves entrés en sixième ou en sections d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa) à la rentrée scolaire 2007 dans un collège public ou privé. Le sondage est à probabilité inégale : les élèves scolarisés dans un collège appartenant au réseau « Ambition-Réussite » ont été surreprésentés afin de pouvoir être étudiés avec des effectifs suffisants.
Mode de collecte
Exploitation de sources administratives, enquêtes auprès des familles, évaluations standardisées
Rapport qualité
La Depp en tant que membre du service statistique publique s'engage à respecter le principes qualité de la statistique publique (Cf. [Code des bonnes pratiques de la statistique publique](https://www.insee.fr/fr/information/4140105)).
Métadonnées
Les fichiers de données diffusés par la Depp font l'objet d'une documentation conformément aux normes internationales du DDI