TIMSS - Évaluation internationale sur les compétences en
mathématiques et en sciences des élèves de CM1 et de
quatrième
Titre court
TIMSS
Titre en anglais
Trends in Mathematics and Science Study
Thème/Sous-thème
Évaluation des élèves
Évaluations internationales
idno
EAB040403
Mots-clés
TIMSS
évaluations internationales
mathématiques et sciences
compétences des élèves
CM1
quatrième
Description de la collection
À l’école élémentaire, tous les quatre ans, TIMSS 4 évalue les compétences des élèves en fin de quatrième année d’enseignement obligatoire (CM1, en France), tant en mathématiques qu’en sciences, tout comme TIMSS 8 au collège, pour les élèves de classe de quatrième.
TIMSS est une étude comparative qui mesure le niveau des connaissances scolaires des élèves de CM1 et de quatrième en mathématiques et en sciences. Les résultats permettent des comparaisons des performances entre pays en s’appuyant sur les programmes d’enseignement communs aux pays participants. Son objectif est d’interpréter les différences entre les systèmes éducatifs pour améliorer l’enseignement et l’apprentissage.
TIMSS est organisée tous les quatre ans par l’IEA (organisation internationale indépendante pour l’évaluation scolaire). En France, la DEPP, direction statistique du Ministère de l’éducation nationale, pilote ce dispositif.
Historique :
L’étude TIMSS 4 existe depuis 1995. La France s’y est jointe pour la première fois en 2015. La France avait participé à la première édition de l’enquête TIMSS 8, en 1995. Elle a réintégré le dispositif en 2019.
Liens relatifs à la bibliographie de la collection
Les Notes d’information de la Depp :
• TIMSS 2019 Sciences au niveau de la classe de quatrième : les résultats de la France en retrait à l’échelle internationale
https://www.education.gouv.fr/timss-2019-sciences-au-niveau-de-la-classe-de-quatrieme-les-resultats-de-la-france-en-retrait-l-307821
• TIMSS 2019 Mathématiques au niveau de la classe de quatrième : des résultats inquiétants en France
https://www.education.gouv.fr/timss-2019-mathematiques-au-niveau-de-la-classe-de-quatrieme-des-resultats-inquietants-en-france-307819
• TIMSS 2019 – Évaluation internationale des élèves de CM1 en mathématiques et en sciences : les résultats de la France toujours en retrait
https://www.education.gouv.fr/timss-2019-evaluation-internationale-des-eleves-de-cm1-en-mathematiques-et-en-sciences-les-resultats-307818
Repères et références statistiques :
• RERS Interactif
https://rers.depp.education.fr/
Fiches à consulter : voir chapitre 5 “Les acquis des élèves”
Accéder aux données :
• Opendata
Page d'accueil
https://data.education.gouv.fr/pages/accueil/
Étude TIMSS : heures annuelles d’enseignement
https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-heures-annuelles-enseignement-timss/table/
Étude TIMSS : proportion d’élèves par niveau
https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-eleves-par-niveaux-timss/table/
Étude TIMSS : scores moyens par disciplines et domaines
https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-scores-timss/table/
Pour en savoir plus :
• TIMSS : évaluer les compétences des élèves de CM1 et de 4e en mathématiques et en sciences
https://www.education.gouv.fr/timss-evaluer-les-competences-des-eleves-de-cm1-et-de-4e-en-mathematiques-et-en-sciences-308600
• TIMSS : Trends in International Mathematics and Science Study
https://timssandpirls.bc.edu/timss-landing.html
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de l’évaluation, de la prospective et de la performance
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l’évaluation des acquis des élèves
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Propriétés des données
Champ
Élèves de CM1 et quatrième d’un échantillon représentatif
d’élèves des écoles et établissements des secteurs public et
privé sous contrat, et leurs enseignants
Pays
France
Amplitude de la collection
1995-2019
Fréquence de collecte/Période d’observation
Fréquence de collecte : tous les 4 ans
Période d'observation : fin d'année scolaire
Source
Enquête par échantillonnage
Méthode de collecte
Sondage stratifié à deux degrés : la sélection des élèves participant se fait par tirage au sort d’écoles et de collèges représentatifs (tenant compte de la taille des écoles et établissements et du type de scolarisation), puis par tirage aléatoire de classes de CM1 ou de 4e dans chaque école ou collège.
Mode de collecte
L’évaluation des élèves se déroule en ligne, sur tablettes à l’école et sur les ordinateurs de l’établissement, pour le collège. Le questionnaire enseignant se déroule également en ligne.
Rapport qualité
La Depp en tant que membre du service statistique publique s'engage à respecter le principes qualité de la statistique publique (Cf. [Code des bonnes pratiques de la statistique publique](https://www.insee.fr/fr/information/4140105)).
Métadonnées
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