{"doc_desc":{"title":"TIMSS - \u00c9valuation internationale sur les comp\u00e9tences en math\u00e9matiques et en sciences des \u00e9l\u00e8ves de CM1 et de quatri\u00e8me"},"study_desc":{"title_statement":{"idno":"EAB040403","title":"TIMSS - \u00c9valuation internationale sur les comp\u00e9tences en math\u00e9matiques et en sciences des \u00e9l\u00e8ves de CM1 et de quatri\u00e8me","sub_title":"TIMSS","alt_title":"EAB040403","translated_title":"Trends in Mathematics and Science Study"},"authoring_entity":[{"name":"Direction de l\u2019\u00e9valuation, de la prospective et de la performance (DEPP)","affiliation":"Minist\u00e8re en charge de l'\u00e9ducation nationale"}],"production_statement":{"producers":[{"name":"DEPP B2 - Bureaux en charge de la conception, du pilotage et des \u00e9tudes statistiques et psychom\u00e9triques sur l\u2019\u00e9valuation des acquis des \u00e9l\u00e8ves","affiliation":"","role":""}],"prod_place":"61-65, rue Dutot, 75735 Paris Cedex 15"},"distribution_statement":{"contact":[{"name":"Solliciter un acc\u00e8s au donn\u00e9es : depp_recherche@education.gouv.fr","affiliation":"","email":"","uri":""},{"name":"Autre demande d'information : depp.documentation@education.gouv.fr","affiliation":"","email":"","uri":""}]},"bib_citation":"Les Notes d\u2019information de la Depp :\r\n\u2022\tTIMSS 2019 Sciences au niveau de la classe de quatri\u00e8me : les r\u00e9sultats de la France en retrait \u00e0 l\u2019\u00e9chelle internationale\r\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/timss-2019-sciences-au-niveau-de-la-classe-de-quatrieme-les-resultats-de-la-france-en-retrait-l-307821\r\n\u2022\tTIMSS 2019 Math\u00e9matiques au niveau de la classe de quatri\u00e8me : des r\u00e9sultats inqui\u00e9tants en France\r\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/timss-2019-mathematiques-au-niveau-de-la-classe-de-quatrieme-des-resultats-inquietants-en-france-307819\r\n\u2022\tTIMSS 2019 \u2013 \u00c9valuation internationale des \u00e9l\u00e8ves de CM1 en math\u00e9matiques et en sciences : les r\u00e9sultats de la France toujours en retrait\r\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/timss-2019-evaluation-internationale-des-eleves-de-cm1-en-mathematiques-et-en-sciences-les-resultats-307818\r\n\r\nRep\u00e8res et r\u00e9f\u00e9rences statistiques :\r\n\u2022\tRERS Interactif\r\nhttps:\/\/rers.depp.education.fr\/\r\nFiches \u00e0 consulter : voir chapitre 5 \u201cLes acquis des \u00e9l\u00e8ves\u201d\r\n\r\nAcc\u00e9der aux donn\u00e9es :\r\n\u2022\tOpendata\r\nhttps:\/\/data.education.gouv.fr\/pages\/accueil\/\r\n\u00c9tude TIMSS : heures annuelles d\u2019enseignement\r\nhttps:\/\/data.education.gouv.fr\/explore\/dataset\/fr-en-heures-annuelles-enseignement-timss\/table\/\r\n\u00c9tude TIMSS : proportion d\u2019\u00e9l\u00e8ves par niveau\r\nhttps:\/\/data.education.gouv.fr\/explore\/dataset\/fr-en-eleves-par-niveaux-timss\/table\/\r\n\u00c9tude TIMSS : scores moyens par disciplines et domaines\r\nhttps:\/\/data.education.gouv.fr\/explore\/dataset\/fr-en-scores-timss\/table\/\r\n\u2022\tConsulter le catalogue des donn\u00e9es de la Depp\r\nhttp:\/\/nada-web-rec.depp.in.adc.education.fr\/index.php\/home","study_info":{"keywords":[{"keyword":"TIMSS","vocab":"","uri":""},{"keyword":"\u00e9valuations internationales","vocab":"","uri":""},{"keyword":"math\u00e9matiques et sciences","vocab":"","uri":""},{"keyword":"comp\u00e9tences des \u00e9l\u00e8ves","vocab":"","uri":""},{"keyword":"CM1","vocab":"","uri":""},{"keyword":"quatri\u00e8me","vocab":"","uri":""}],"topics":[{"topic":"\u00c9valuation des \u00e9l\u00e8ves","vocab":"","uri":""},{"topic":"\u00c9valuations internationales","vocab":"","uri":""}],"abstract":"\u00c0 l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire, tous les quatre ans, TIMSS 4 \u00e9value les comp\u00e9tences des \u00e9l\u00e8ves en fin de quatri\u00e8me ann\u00e9e d\u2019enseignement obligatoire (CM1, en France), tant en math\u00e9matiques qu\u2019en sciences, tout comme TIMSS 8 au coll\u00e8ge, pour les \u00e9l\u00e8ves de classe de quatri\u00e8me.\n\nTIMSS est une \u00e9tude comparative qui mesure le niveau des connaissances scolaires des \u00e9l\u00e8ves de CM1 et de quatri\u00e8me en math\u00e9matiques et en sciences. Les r\u00e9sultats permettent des comparaisons des performances entre pays en s\u2019appuyant sur les programmes d\u2019enseignement communs aux pays participants. Son objectif est d\u2019interpr\u00e9ter les diff\u00e9rences entre les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs pour am\u00e9liorer l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage.\n\nTIMSS est organis\u00e9e tous les quatre ans par l\u2019IEA (organisation internationale ind\u00e9pendante pour l\u2019\u00e9valuation scolaire). En France, la DEPP, direction statistique du Minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation nationale, pilote ce dispositif.\n\nHistorique :\n\nL\u2019\u00e9tude TIMSS 4 existe depuis 1995. La France s\u2019y est jointe pour la premi\u00e8re fois en 2015. La France avait particip\u00e9 \u00e0 la premi\u00e8re \u00e9dition de l\u2019enqu\u00eate TIMSS 8, en 1995. Elle a r\u00e9int\u00e9gr\u00e9 le dispositif en 2019.\n\nPour en savoir plus : \n\u2022\tTIMSS : \u00e9valuer les comp\u00e9tences des \u00e9l\u00e8ves de CM1 et de 4e en math\u00e9matiques et en sciences\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/timss-evaluer-les-competences-des-eleves-de-cm1-et-de-4e-en-mathematiques-et-en-sciences-308600\n\u2022\tTIMSS : Trends in International Mathematics and Science Study\nhttps:\/\/timssandpirls.bc.edu\/timss-landing.html","time_periods":[{"start":"","end":"","cycle":""}],"nation":[{"name":"France","abbreviation":""}],"geog_coverage":"Internationale","analysis_unit":"\u00c9l\u00e8ves","universe":"\u00c9l\u00e8ves de CM1 et quatri\u00e8me d\u2019un \u00e9chantillon repr\u00e9sentatif d\u2019\u00e9l\u00e8ves des \u00e9coles et \u00e9tablissements des secteurs public et priv\u00e9 sous contrat, et leurs enseignants","notes":"Depuis 1995"},"method":{"data_collection":{"frequency":"Fr\u00e9quence de collecte : tous les 4 ans \n P\u00e9riode d'observation : fin d'ann\u00e9e scolaire","sampling_procedure":"Sondage stratifi\u00e9 \u00e0 deux degr\u00e9s : la s\u00e9lection des \u00e9l\u00e8ves participant se fait par tirage au sort d\u2019\u00e9coles et de coll\u00e8ges repr\u00e9sentatifs (tenant compte de la taille des \u00e9coles et \u00e9tablissements et du type de scolarisation), puis par tirage al\u00e9atoire de classes de CM1 ou de 4e dans chaque \u00e9cole ou coll\u00e8ge.","sources":{"source_char":"La Depp en tant que membre du service statistique publique s'engage \u00e0 respecter le principes qualit\u00e9 de la statistique publique (Cf. [Code des bonnes pratiques de la statistique publique](https:\/\/www.insee.fr\/fr\/information\/4140105)).","source_doc":"Les fichiers de donn\u00e9es diffus\u00e9s par la Depp font l'objet d'une documentation conform\u00e9ment aux normes internationales du DDI","data_source":[{"source":"Enqu\u00eate par \u00e9chantillonnage"}]},"coll_mode":["L\u2019\u00e9valuation des \u00e9l\u00e8ves se d\u00e9roule en ligne, sur tablettes \u00e0 l\u2019\u00e9cole et sur les ordinateurs de l\u2019\u00e9tablissement, pour le coll\u00e8ge. Le questionnaire enseignant se d\u00e9roule \u00e9galement en ligne."],"method_notes":"Depuis 1995"}},"data_access":{"dataset_availability":{"access_place":"Les Notes d\u2019information de la Depp :\n\u2022\tTIMSS 2023 \u2013 En connaissances environnementales, les r\u00e9sultats des \u00e9l\u00e8ves de France sous la moyenne europ\u00e9enne\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/timss-2023-en-connaissances-environnementales-les-resultats-des-eleves-de-france-sous-la-moyenne-450706\n\u2022\tTIMSS 2023 en quatri\u00e8me pour les sciences : un score moyen stable depuis 2019 mais toujours en retrait par rapport \u00e0 l\u2019international\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/timss-2023-en-quatrieme-pour-les-sciences-un-score-moyen-stable-depuis-2019-mais-toujours-en-retrait-415950\n\u2022\tTIMSS 2023 en quatri\u00e8me pour les math\u00e9matiques : des r\u00e9sultats stables en France et un accroissement des \u00e9carts de performance entre les \u00e9l\u00e8ves\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/timss-2023-en-quatrieme-pour-les-mathematiques-des-resultats-stables-en-france-et-un-accroissement-415949\n\u2022\tTIMSS 2023 en CM1 : les r\u00e9sultats en math\u00e9matiques et en sciences restent stables en France, sous la moyenne europ\u00e9enne, avec une hausse des in\u00e9galit\u00e9s entre filles et gar\u00e7ons\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/timss-2023-en-cm1-les-resultats-en-mathematiques-et-en-sciences-restent-stables-en-france-sous-la-415946\n\u2022 \t\u00c9volution des \u00e9carts de performances entre filles et gar\u00e7ons en math\u00e9matiques au fil du temps et de la scolarit\u00e9\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/evolution-des-ecarts-de-performances-entre-filles-et-garcons-en-mathematiques-au-fil-du-temps-et-de-416485\n\u2022\tTIMSS 2019 \u2013 Sciences au niveau de la classe de quatri\u00e8me : les r\u00e9sultats de la France en retrait \u00e0 l\u2019\u00e9chelle internationale\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/timss-2019-sciences-au-niveau-de-la-classe-de-quatrieme-les-resultats-de-la-france-en-retrait-l-307821\n\u2022\tTIMSS 2019 \u2013 Math\u00e9matiques au niveau de la classe de quatri\u00e8me : des r\u00e9sultats inqui\u00e9tants en France\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/timss-2019-mathematiques-au-niveau-de-la-classe-de-quatrieme-des-resultats-inquietants-en-france-307819\n\u2022\tTIMSS 2019 \u2013 \u00c9valuation internationale des \u00e9l\u00e8ves de CM1 en math\u00e9matiques et en sciences : les r\u00e9sultats de la France toujours en retrait\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/timss-2019-evaluation-internationale-des-eleves-de-cm1-en-mathematiques-et-en-sciences-les-resultats-307818\n\nDocuments de travail : \n\u2022\tTIMSS 2023 en quatri\u00e8me - Analyse de questions de sciences de la vie et de la Terre- s\u00e9rie \u00e9tudes n\u00b02024-E24, d\u00e9cembre 2024, DEPP\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/timss-2023-en-classe-de-quatrieme-analyse-de-questions-de-sciences-de-la-vie-et-de-la-terre-415958\n\u2022\tTIMSS 2023 en quatri\u00e8me - Analyse de questions de physique-chimie - s\u00e9rie \u00e9tudes n\u00b02024-E23, d\u00e9cembre 2024, DEPP\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/timss-2023-en-classe-de-quatrieme-analyse-de-questions-de-physique-chimie-415960\n\u2022\tTIMSS 2023 en quatri\u00e8me - Analyse de questions de math\u00e9matiques - s\u00e9rie \u00e9tudes n\u00b02024-E22, d\u00e9cembre 2024, DEPP\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/timss-2023-en-classe-de-quatrieme-analyse-de-questions-de-mathematiques-415956\n\u2022\tTIMSS 2023 en CM1 - Analyse de questions de sciences - s\u00e9rie \u00e9tudes n\u00b02024-E21, d\u00e9cembre 2024, DEPP\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/timss-2023-en-cm1-analyse-des-questions-de-sciences-415955)\n\u2022\tTIMSS 2023 en CM1 - Analyse de questions de math\u00e9matiques - s\u00e9rie \u00e9tudes n\u00b02024-E20, d\u00e9cembre 2024, DEPP\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/timss-2023-en-cm1-analyse-de-questions-de-mathematiques-415953\n\nRep\u00e8res et r\u00e9f\u00e9rences statistiques :\n\u2022\tRERS Interactif\nhttps:\/\/rers.depp.education.fr\/\nFiches \u00e0 consulter : voir chapitre 5 \u201cLes acquis des \u00e9l\u00e8ves\u201d\n\nAcc\u00e9der aux donn\u00e9es :\n\u2022\tOpendata\nPage d'accueil\nhttps:\/\/data.education.gouv.fr\/pages\/accueil\/\n\u00c9tude TIMSS : heures annuelles d\u2019enseignement\nhttps:\/\/data.education.gouv.fr\/explore\/dataset\/fr-en-heures-annuelles-enseignement-timss\/table\/\n\u00c9tude TIMSS : proportion d\u2019\u00e9l\u00e8ves par niveau\nhttps:\/\/data.education.gouv.fr\/explore\/dataset\/fr-en-eleves-par-niveaux-timss\/table\/\n\u00c9tude TIMSS : scores moyens par disciplines et domaines\nhttps:\/\/data.education.gouv.fr\/explore\/dataset\/fr-en-scores-timss\/table\/","access_place_uri":""},"dataset_use":{"conf_dec":[{"txt":"La Depp s\u2019engage \u00e0 ce que les traitements de donn\u00e9es personnelles qu\u2019il met en \u0153uvre \u00e0 des fins statistiques soient conformes au R\u00e8glement g\u00e9n\u00e9ral sur la protection des donn\u00e9es (RGPD) et \u00e0 loi Informatique et Libert\u00e9s. \u00c0 ce titre, elle s\u2019assure que chaque traitement limite la collecte des donn\u00e9es personnelles au strict n\u00e9cessaire (minimisation des donn\u00e9es) et s\u2019accompagne d\u2019une information sur :\n

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