ICCS - Évaluation internationale sur les connaissances civiques et citoyennes des élèves de quatrième
France
Créé le
Mar 06, 2024
Dernière modification
Jan 27, 2025
Consultations
489
Vue d’ensemble
Titre
ICCS - Évaluation internationale sur les connaissances civiques et citoyennes des élèves de quatrième
Titre court
ICCS
Titre en anglais
International Civic and Citizenship Education Study
Thème/Sous-thème
- Évaluation des élèves
- Évaluations internationales
idno
EAB040405
Mots-clés
- évaluations
- ICCS
- comparaison internationale
- compétences civiques et citoyennes
- éducation civique
- citoyenneté
- engagement citoyen
- enquête internationale
Description de la collection
L’étude ICCS (International civic and citizenship education study) s’intéresse à la façon dont les jeunes sont préparés à leur rôle de citoyens. Pour cela, elle évalue les connaissances, les attitudes et l’engagement civique et citoyen des élèves en huitième année de scolarité (équivalent de la classe de quatrième en France). Elle récolte un riche éventail de données contextuelles auprès des enseignants, des chefs d’établissement et des élèves sur l’organisation de l’enseignement de l’éducation civique et de la citoyenneté dans les établissements scolaires. L’enquête ICCS est organisée par l’IEA (association internationale indépendante pour l’évaluation scolaire).
ICCS permet d’étudier les moyens et la manière dont différents pays préparent les élèves à leur rôle de citoyen. L’étude analyse non seulement les connaissances, les attitudes et les engagements civiques et citoyens des élèves mais aussi la manière dont les principaux de collège et les professeurs, en charge de l’EMC (enseignement moral et civique) ou d’autres matières, envisagent les questions liées à l’éducation civique et à la citoyenneté au sein de leur établissement scolaire. Elle vise à produire des indicateurs comparables au niveau international sur les connaissances, les attitudes et l’engagement civiques des élèves.
Historique :
L’enquête existe depuis 2009, la France y participe depuis 2022.
ICCS permet d’étudier les moyens et la manière dont différents pays préparent les élèves à leur rôle de citoyen. L’étude analyse non seulement les connaissances, les attitudes et les engagements civiques et citoyens des élèves mais aussi la manière dont les principaux de collège et les professeurs, en charge de l’EMC (enseignement moral et civique) ou d’autres matières, envisagent les questions liées à l’éducation civique et à la citoyenneté au sein de leur établissement scolaire. Elle vise à produire des indicateurs comparables au niveau international sur les connaissances, les attitudes et l’engagement civiques des élèves.
Historique :
L’enquête existe depuis 2009, la France y participe depuis 2022.
Liens relatifs à la bibliographie de la collection
Les Notes d’information de la Depp :
• ICCS 2022 : les résultats de la France en connaissances civiques et citoyennes dans la moyenne internationale
https://www.education.gouv.fr/iccs-2022-les-resultats-de-la-france-en-connaissances-civiques-et-citoyennes-dans-la-moyenne-380109
Repères et références statistiques :
• RERS Interactif
https://rers.depp.education.fr/
Fiches à consulter : voir chapitre 5 “Les acquis des élèves”
Pour en savoir plus :
• ICCS : Étude internationale sur l’éducation civique et la citoyenneté
https://www.education.gouv.fr/iccs-etude-internationale-sur-l-education-civique-et-la-citoyennete-325813
• International Civic and Citizenship Education Study
https://www.iea.nl/studies/iea/iccs
• ICCS 2022 : les résultats de la France en connaissances civiques et citoyennes dans la moyenne internationale
https://www.education.gouv.fr/iccs-2022-les-resultats-de-la-france-en-connaissances-civiques-et-citoyennes-dans-la-moyenne-380109
Repères et références statistiques :
• RERS Interactif
https://rers.depp.education.fr/
Fiches à consulter : voir chapitre 5 “Les acquis des élèves”
Pour en savoir plus :
• ICCS : Étude internationale sur l’éducation civique et la citoyenneté
https://www.education.gouv.fr/iccs-etude-internationale-sur-l-education-civique-et-la-citoyennete-325813
• International Civic and Citizenship Education Study
https://www.iea.nl/studies/iea/iccs
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|---|---|
| Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | Ministère en charge de l'éducation nationale |
Producteur des données
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Adresse
61-65, rue Dutot, 75735 Paris Cedex 15
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- Solliciter un accès au données : depp_recherche@education.gouv.fr
- Autre demande d'information : depp.documentation@education.gouv.fr
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Les données personnelles que recueille ou détient la DEPP pour des traitements statistiques font l’objet de règles et de mesures strictes garantissant leur sécurité et leur confidentialité. Toutes les personnes ayant accès aux données collectées (statisticiens de la Depp, chercheurs autorisés) sont astreintes au secret statistique. Comme tous les fonctionnaires et agents de l’État, les personnels de la Depp sont de plus soumis aux règles législatives et réglementaires sur le secret professionnel et l’obligation de réserve, qui s’appliquent aux dossiers et informations dont ils ont connaissance dans leur travail.
- les objectifs du recueil de ces données (finalités)
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Clause de non responsabilité
Le producteur et le diffuseur des données ne sont pas responsables des interprétations ou déductions faites à partir de l'utilisation des données.
Propriétés des données
Champ
Élèves de quatrième d’un échantillon représentatif d’élèves scolarisés dans des établissements public et privé sous contrat, leurs chefs d’établissement, ainsi qu’un échantillon représentatif d’enseignants exerçant en classe de quatrième (toutes disciplines confondues)
Pays
France
Amplitude de la collection
2022
Fréquence de collecte/Période d’observation
Fréquence de collecte : variable (entre 6 et 7 ans)
Période d'observation : en mai pour l'édition 2022
Période d'observation : en mai pour l'édition 2022
Source
- Enquête par échantillonnage
Méthode de collecte
Sondage stratifié à deux degrés : tirage de collèges puis d’une classe entière au sein de ces collèges
Mode de collecte
Les élèves passent un test et répondent à un questionnaire de contexte, ainsi qu’un questionnaire spécifique aux élèves des pays européens. Cette évaluation est administrée sur ordinateur (évaluation numérique). Dans les établissements concernés, le chef d’établissement, ainsi qu’un échantillon d’enseignants de toutes disciplines, répondent également à un questionnaire en ligne.
Rapport qualité
La Depp en tant que membre du service statistique publique s'engage à respecter le principes qualité de la statistique publique (Cf. [Code des bonnes pratiques de la statistique publique](https://www.insee.fr/fr/information/4140105)).
Métadonnées
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