Évaluations des acquis des élèves de début de cinquième
France
Créé le
Jan 30, 2026
Dernière modification
Jan 30, 2026
Consultations
24
Vue d’ensemble
Titre
Évaluations des acquis des élèves de début de cinquième
Titre court
Évaluations début de cinquième
Titre en anglais
National assessments of all students at the beginning of seventh grade
Thème/Sous-thème
- Évaluation des élèves
- Évaluations nationales exhaustives
idno
EAB040108
Mots-clés
- évaluations nationales
- collège
- cinquième
- français
- mathématiques
- compétences
- connaissances
Description de la collection
Les évaluations nationales en début de classe de cinquième sont obligatoires pour tous les élèves dans tous les collèges de France, publics et privés sous contrat. Elles se déroulent en début d’année scolaire.
Ces évaluations standardisées portent sur certaines connaissances et compétences en français et en mathématiques. Les résultats visent un accompagnement au plus près des besoins de chaque élève.
En français, l’élève doit résoudre des exercices portant sur ses compétences langagières et linguistiques. Les exercices sont complétés par un test de fluence qui permet de connaitre la capacité des élèves à lire correctement un texte à voix haute avec justesse et vitesse.
En mathématiques, l’élève doit résoudre des exercices portant sur ses capacités à mobiliser directement des automatismes.
Historique :
Initiées en 2017, et étendues à la cinquième à la rentrée 2025, les évaluations nationales exhaustives ont pour but d’identifier les acquis et les besoins des élèves, de façon à leur proposer un accompagnement personnalisé adapté et à remédier à leurs difficultés éventuelles. Ce dispositif vise notamment à mesurer l’évolution des compétences des élèves de cinquième, en français et en mathématiques.
La passation des évaluations de début de cinquième est exhaustive depuis la rentrée 2025. À la rentrée précédente, seul un nombre restreint d’établissements avait participé (établissements volontaires et échantillon supplémentaire). Au total, près de 788 800 élèves ont ainsi été évalués en 2025, dans près de 6 900 établissements du secteur public et du secteur privé sous contrat. Il n’y a pas de comparaison temporelle possible entre l’évaluation de début de cinquième 2025 et celle menée en 2024.
Pour en savoir plus :
• Évaluation des acquis : principes, méthodologie, résultats
https://www.education.gouv.fr/evaluation-des-acquis-principes-methodologie-resultats-11573
• L’évaluation des acquis des élèves de cinquième
https://www.education.gouv.fr/l-evaluation-des-acquis-des-eleves-de-cinquieme-414309
Ces évaluations standardisées portent sur certaines connaissances et compétences en français et en mathématiques. Les résultats visent un accompagnement au plus près des besoins de chaque élève.
En français, l’élève doit résoudre des exercices portant sur ses compétences langagières et linguistiques. Les exercices sont complétés par un test de fluence qui permet de connaitre la capacité des élèves à lire correctement un texte à voix haute avec justesse et vitesse.
En mathématiques, l’élève doit résoudre des exercices portant sur ses capacités à mobiliser directement des automatismes.
Historique :
Initiées en 2017, et étendues à la cinquième à la rentrée 2025, les évaluations nationales exhaustives ont pour but d’identifier les acquis et les besoins des élèves, de façon à leur proposer un accompagnement personnalisé adapté et à remédier à leurs difficultés éventuelles. Ce dispositif vise notamment à mesurer l’évolution des compétences des élèves de cinquième, en français et en mathématiques.
La passation des évaluations de début de cinquième est exhaustive depuis la rentrée 2025. À la rentrée précédente, seul un nombre restreint d’établissements avait participé (établissements volontaires et échantillon supplémentaire). Au total, près de 788 800 élèves ont ainsi été évalués en 2025, dans près de 6 900 établissements du secteur public et du secteur privé sous contrat. Il n’y a pas de comparaison temporelle possible entre l’évaluation de début de cinquième 2025 et celle menée en 2024.
Pour en savoir plus :
• Évaluation des acquis : principes, méthodologie, résultats
https://www.education.gouv.fr/evaluation-des-acquis-principes-methodologie-resultats-11573
• L’évaluation des acquis des élèves de cinquième
https://www.education.gouv.fr/l-evaluation-des-acquis-des-eleves-de-cinquieme-414309
Liens relatifs à la bibliographie de la collection
Documents de travail :
• Évaluations de début de cinquième 2025 – Premiers résultats, série études n°2025-E13, novembre 2025, DEPP
https://www.education.gouv.fr/evaluations-de-debut-de-cinquieme-2025-premiers-resultats-451799
• Évaluations de début de cinquième 2024 – Premiers résultats, série études n°2025-E03, juillet 2025, DEPP
https://www.education.gouv.fr/evaluations-de-debut-de-cinquieme-2024-premiers-resultats-450810
• Évaluations de début de cinquième 2025 – Premiers résultats, série études n°2025-E13, novembre 2025, DEPP
https://www.education.gouv.fr/evaluations-de-debut-de-cinquieme-2025-premiers-resultats-451799
• Évaluations de début de cinquième 2024 – Premiers résultats, série études n°2025-E03, juillet 2025, DEPP
https://www.education.gouv.fr/evaluations-de-debut-de-cinquieme-2024-premiers-resultats-450810
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Service responsable
| Nom | Affiliation |
|---|---|
| Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | Ministère en charge de l'éducation nationale |
Producteur des données
DEPP B - Bureaux en charge de la conception, du pilotage et des études statistiques et psychométriques sur l’évaluation des acquis des élèves
Adresse
61-65, rue Dutot, 75735 Paris Cedex 15
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- Solliciter un accès aux données : depp_recherche@education.gouv.fr
- Autre demande d'information : depp.documentation@education.gouv.fr
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- la durée de conservation des données
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Clause de non responsabilité
Le producteur et le diffuseur des données ne sont pas responsables des interprétations ou déductions faites à partir de l'utilisation des données.
Propriétés des données
Champ
Élèves de cinquième des établissements des secteurs public et privé sous contrat
Pays
France
Amplitude de la collection
Données disponibles depuis 2025 (évaluation auprès d’établissements volontaires et sur échantillon en 2024)
Fréquence de collecte/Période d’observation
Fréquence de collecte : annuelle
Période d'observation : la rentrée scolaire
Période d'observation : la rentrée scolaire
Source
- Enquête exhaustive
Méthode de collecte
Les évaluations exhaustives concernent tous les élèves d’une classe
Mode de collecte
Évaluation sur support numérique à la rentrée scolaire
Rapport qualité
La Depp en tant que membre du service statistique publique s'engage à respecter le principes qualité de la statistique publique (Cf. Code des bonnes pratiques de la statistique publique : https://www.insee.fr/fr/information/4140105).
Métadonnées
Les fichiers de données diffusés par la Depp font l'objet d'une documentation conformément aux normes internationales du DDI.