Tests de positionnement des élèves en début de seconde
France
Créé le
Mar 06, 2024
Dernière modification
Feb 25, 2025
Consultations
2560
Vue d’ensemble
Titre
Tests de positionnement des élèves en début de seconde
Titre court
Évaluations début de seconde
Titre en anglais
National assessments of all students at the beginning of tenth grade
Thème/Sous-thème
- Évaluation des élèves
- Évaluations nationales exhaustives
idno
EAB040111
Mots-clés
- évaluation
- lycée
- seconde
- français
- mathématiques
- compétences
- connaissances
Description de la collection
Les tests de positionnement en début de classe de seconde générale, technologique et professionnelle sont obligatoires pour tous les élèves dans tous les lycées de France, publics et privés sous contrat. Ils se déroulent en début d’année scolaire et portent sur certaines connaissances et compétences en français et en mathématiques.
Les évaluations en français portent sur l’étude de la langue, la compréhension écrite et la compréhension orale. En mathématiques, les élèves sont évalués sur espace et géométrie, nombres et calculs, organisation, gestion de données, fonctions. En mathématiques, le domaine expressions algébriques est abordé uniquement dans la voie générale et technologique.
Historique :
Initiées en 2017, et étendues à la seconde en 2018, ces évaluations ont pour but d’identifier les acquis et les besoins des élèves, de façon à leur proposer un accompagnement personnalisé adapté et à remédier à leurs difficultés éventuelles.
Ce dispositif vise aussi à mesurer l’évolution des compétences des élèves de seconde dans le temps, en français et en mathématiques.
Les évaluations en français portent sur l’étude de la langue, la compréhension écrite et la compréhension orale. En mathématiques, les élèves sont évalués sur espace et géométrie, nombres et calculs, organisation, gestion de données, fonctions. En mathématiques, le domaine expressions algébriques est abordé uniquement dans la voie générale et technologique.
Historique :
Initiées en 2017, et étendues à la seconde en 2018, ces évaluations ont pour but d’identifier les acquis et les besoins des élèves, de façon à leur proposer un accompagnement personnalisé adapté et à remédier à leurs difficultés éventuelles.
Ce dispositif vise aussi à mesurer l’évolution des compétences des élèves de seconde dans le temps, en français et en mathématiques.
Liens relatifs à la bibliographie de la collection
Les Notes d’information de la Depp :
• Test de positionnement de seconde 2023 : des résultats en hausse en mathématiques depuis 2021, en baisse en français
https://www.education.gouv.fr/test-de-positionnement-de-seconde-2023-des-resultats-en-hausse-en-mathematiques-depuis-2021-en-414243
• Test de positionnement de début de seconde 2022 : des résultats contrastés selon les caractéristiques des élèves et des établissements
https://www.education.gouv.fr/test-de-positionnement-de-debut-de-seconde-2022-des-resultats-contrastes-selon-les-caracteristiques-344442
• Test de positionnement de début de seconde 2021 : des résultats contrastés selon les caractéristiques des élèves et des établissements
https://www.education.gouv.fr/test-de-positionnement-de-debut-de-seconde-2021-des-resultats-contrastes-selon-les-caracteristiques-341528
Document de travail :
• Test de positionnement de début de seconde 2023 - Premiers résultats, série études n°2023-E09, novembre 2023, DEPP.
https://www.education.gouv.fr/test-de-positionnement-de-debut-de-seconde-2023-premiers-resultats-379875
Repères et références statistiques :
• RERS Interactif
https://rers.depp.education.fr/
Fiches à consulter : voir chapitre 5 “Les acquis des élèves”
Géographie de l’école :
• https://www.education.gouv.fr/geographie-de-l-ecole-323657
Fiches à consulter : fiche 27
Pour en savoir plus :
• Évaluation des acquis : principes, méthodologie, résultats
https://www.education.gouv.fr/evaluation-des-acquis-principes-methodologie-resultats-11573
• Le test de positionnement en début de lycée
https://www.education.gouv.fr/reussir-au-lycee/le-test-de-positionnement-en-debut-de-lycee-7454
• Test de positionnement de seconde 2023 : des résultats en hausse en mathématiques depuis 2021, en baisse en français
https://www.education.gouv.fr/test-de-positionnement-de-seconde-2023-des-resultats-en-hausse-en-mathematiques-depuis-2021-en-414243
• Test de positionnement de début de seconde 2022 : des résultats contrastés selon les caractéristiques des élèves et des établissements
https://www.education.gouv.fr/test-de-positionnement-de-debut-de-seconde-2022-des-resultats-contrastes-selon-les-caracteristiques-344442
• Test de positionnement de début de seconde 2021 : des résultats contrastés selon les caractéristiques des élèves et des établissements
https://www.education.gouv.fr/test-de-positionnement-de-debut-de-seconde-2021-des-resultats-contrastes-selon-les-caracteristiques-341528
Document de travail :
• Test de positionnement de début de seconde 2023 - Premiers résultats, série études n°2023-E09, novembre 2023, DEPP.
https://www.education.gouv.fr/test-de-positionnement-de-debut-de-seconde-2023-premiers-resultats-379875
Repères et références statistiques :
• RERS Interactif
https://rers.depp.education.fr/
Fiches à consulter : voir chapitre 5 “Les acquis des élèves”
Géographie de l’école :
• https://www.education.gouv.fr/geographie-de-l-ecole-323657
Fiches à consulter : fiche 27
Pour en savoir plus :
• Évaluation des acquis : principes, méthodologie, résultats
https://www.education.gouv.fr/evaluation-des-acquis-principes-methodologie-resultats-11573
• Le test de positionnement en début de lycée
https://www.education.gouv.fr/reussir-au-lycee/le-test-de-positionnement-en-debut-de-lycee-7454
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Adresse
61-65, rue Dutot, 75735 Paris Cedex 15
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- Solliciter un accès au données : depp_recherche@education.gouv.fr
- Autre demande d'information : depp.documentation@education.gouv.fr
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Clause de non responsabilité
Le producteur et le diffuseur des données ne sont pas responsables des interprétations ou déductions faites à partir de l'utilisation des données.
Propriétés des données
Champ
Élèves de seconde des établissements des secteurs public et privé sous contrat
Pays
France
Amplitude de la collection
2018 - 2023
Fréquence de collecte/Période d’observation
Fréquence de collecte : annuelle
Période d'observation : la rentrée scolaire
Période d'observation : la rentrée scolaire
Source
- Enquête exhaustive
Méthode de collecte
Les évaluations exhaustives concernent tous les élèves d’une classe.
Mode de collecte
Évaluation sur support numérique à la rentrée scolaire
Rapport qualité
La Depp en tant que membre du service statistique publique s'engage à respecter le principes qualité de la statistique publique (Cf. [Code des bonnes pratiques de la statistique publique](https://www.insee.fr/fr/information/4140105)).
Métadonnées
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