<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<codeBook version="1.2.2" ID="EAB030502" xml-lang="en" xmlns="http://www.icpsr.umich.edu/DDI" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.icpsr.umich.edu/DDI http://www.icpsr.umich.edu/DDI/Version1-2-2.xsd">
<docDscr>
  <citation>
    <titlStmt>
      <IDNo></IDNo>
    </titlStmt>
    <prodStmt>
      <producer></producer>
      <prodDate date="">
        <_value></_value>
      </prodDate>
      <software version="v5">NADA</software>
    </prodStmt>
    <verStmt>
      <version></version>
    </verStmt>
  </citation>
</docDscr>
<stdyDscr>
  <citation>
    <titlStmt>
      <titl>Insertion dans la vie active des élèves ayant quitté le système éducatif</titl>
      <subTitl>IVA</subTitl>
      <altTitl>EAB030502</altTitl>
      <parTitl>Integration in the labor market of students leaving the French education system</parTitl>
      <IDNo>EAB030502</IDNo>
    </titlStmt>
    <rspStmt>
      <AuthEnty affiliation="Minist&#xE8;re en charge de l'&#xE9;ducation nationale">Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP)</AuthEnty>
    </rspStmt>
    <prodStmt>
      <producer abbr="" affiliation="" role="">DEPP A1 - Bureau des études statistiques sur la formation des adultes, l'apprentissage et l'insertion des jeunes</producer>
      <copyright/>
      <software version="5.0" date="2026-06-18">NADA</software>
      <grantNo/>
    </prodStmt>
    <distStmt>
      <contact affiliation="" URI="" email="">Solliciter un accès aux données : depp_recherche@education.gouv.fr</contact>
      <contact affiliation="" URI="" email="">Autre demande d'information : depp.documentation@education.gouv.fr</contact>
      <depDate date=""/>
      <distDate date=""/>
    </distStmt>
    <serStmt>
      <serName/>
      <serInfo/>
    </serStmt>
    <verStmt>
      <version date=""/>
      <verResp/>
      <notes/>
    </verStmt>
    <biblCit format="">Accéder aux données :
•Opendata
https://data.education.gouv.fr/pages/accueil/
IVA situation en fonction de la classe de sortie – Enquête cessée depuis 2020
https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-iva-classe-sortie
IVA taux d'emploi en fonction du groupe de spécialité - Enquête cessée depuis 2020
https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-iva-emploi-groupe-specialite

•Consulter le catalogue des données de la Depp
http://nada-web-rec.depp.in.adc.education.fr/index.php/home</biblCit>
    <notes/>
  </citation>
  <stdyInfo>
    <studyBudget/>
    <subject>
      <keyword vocab="" vocabURI="">IVA</keyword>
      <keyword vocab="" vocabURI="">établissements</keyword>
      <keyword vocab="" vocabURI="">insertion</keyword>
      <keyword vocab="" vocabURI="">formation en voie professionnelle</keyword>
      <keyword vocab="" vocabURI="">élèves</keyword>
      <keyword vocab="" vocabURI="">lycéens</keyword>
      <keyword vocab="" vocabURI="">lycée professionnel</keyword>
      <topcClas vocab="theme" vocabURI="">Élèves et apprentis</topcClas>
      <topcClas vocab="sous-theme" vocabURI="">Insertion professionnelle et suivi des sortants de scolarité</topcClas>
    </subject>
    <abstract>L’enquête Insertion dans la vie active (IVA) de la DEPP rendait compte de l’insertion des jeunes sortants d’une dernière année de formation en voie professionnelle en lycée, sept mois après la fin de leur formation initiale.

Cette enquête était réalisée par les académies et les lycées publics et privés sous tutelle du ministère en charge de l’Éducation nationale, quelquefois en partenariat avec les instances régionales. 

Historique :

Enquête annuelle lancée sous le numéro 74 en 1982. Données individuelles à partir de 1995. Enquête rénovée en 2002 et cessée en 2020.

Le dispositif InserJeunes succède aux enquêtes IVA-IPA. Les taux d’insertion mesurés entre IVA-IPA et InserJeunes ne sont pas directement comparables. La transition vers le dispositif InserJeunes provoque donc une rupture de série.</abstract>
    <sumDscr>
      <timePrd date="" event="start" cycle=""/>
      <timePrd date="" event="end" cycle=""/>
      <nation abbr="">France</nation>
      <geogCover>France (Mayotte depuis 2011)</geogCover>
      <geogUnit/>
      <anlyUnit>Lycéen</anlyUnit>
      <universe>Établissements du second degré des secteurs public et privé sous contrat</universe>
      <dataKind/>
    </sumDscr>
    <!-- qualityStatement - ddi2.5 - complex type
     
     This structure consists of two parts, standardsCompliance and otherQualityStatements. 
     In standardsCompliance list all specific standards complied with during the execution of this 
     study. Note the standard name and producer and how the study complied with the standard. 
     Enter any additional quality statements in otherQualityStatements.
     
     -->
    <qualityStatement>
      <standardsCompliance>
        <standard>
          <standardName/>
          <producer/>
        </standard>
        <complianceDescription/>
      </standardsCompliance>
      <otherQualityStatement/>
    </qualityStatement>
    <notes>Depuis les années 1980. Données disponibles : 2011-2019.</notes>
    <!-- exPostEvaluation ddi2.5
      Use this section to describe evaluation procedures not address in data evaluation processes. 
      These may include issues such as timing of the study, sequencing issues, cost/budget issues, 
      relevance, instituional or legal arrangments etc. of the study. 
      
      The completionDate attribute holds the date the evaluation was completed. 
      The type attribute is an optional type to identify the type of evaluation with or without 
      the use of a controlled vocabulary.
    -->
    <exPostEvaluation completionDate="" type="">
      <evaluationProcess/>
      <outcomes/>
    </exPostEvaluation>
  </stdyInfo>
  <method>
    <dataColl>
      <timeMeth/>
      <!-- collectorTraining - DDI2.5
        
        Collector Training

        Describes the training provided to data collectors including internviewer training, process testing, 
        compliance with standards etc. This is repeatable for language and to capture different aspects of the 
        training process. The type attribute allows specification of the type of training being described.
        
        -->
      <collectorTraining type=""/>
      <frequenc>Fréquence de collecte : annuelle 
                            Période d'observation : 1er février de chaque année</frequenc>
      <sampProc>Collecte exhaustive</sampProc>
      <sampleFrame>
        <sampleFrameName/>
        <custodian/>
        <universe/>
        <frameUnit isPrimary="">
          <unitType numberOfUnits=""/>
        </frameUnit>
        <updateProcedure/>
      </sampleFrame>
      <deviat/>
      <collMode>Par voie postale, par téléphone ou par Internet</collMode>
      <resInstru/>
      <!-- instrumentDevelopment - DDI2.5             
        Describe any development work on the data collection instrument. Type attribute allows for the optional use of a defined development type with or without use of a controlled vocabulary.
        -->
      <instrumentDevelopment type=""/>
      <collSitu/>
      <actMin/>
      <ConOps/>
      <weight/>
      <cleanOps/>
    </dataColl>
    <notes/>
    <anlyInfo>
      <respRate/>
      <EstSmpErr/>
      <dataAppr/>
    </anlyInfo>
    <stdyClas/>
    <dataProcessing type=""/>
    <codingInstructions relatedProcesses="" type="">
      <txt/>
      <command formalLanguage=""/>
    </codingInstructions>
  </method>
  <dataAccs>
    <setAvail>
      <accsPlac URI="">Accéder aux données :

• Opendata :
IVA situation en fonction de la classe de sortie – Enquête cessée depuis 2020
https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-iva-classe-sortie/
IVA taux d'emploi en fonction du groupe de spécialité - Enquête cessée depuis 2020
https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-iva-emploi-groupe-specialite/</accsPlac>
      <origArch/>
      <avlStatus/>
      <collSize/>
      <complete/>
      <fileQnty/>
      <notes/>
    </setAvail>
    <useStmt>
      <confDec required="" formNo="" URI="">&lt;p&gt;La Depp s'engage à ce que les traitements de données personnelles qu’il met en œuvre à des fins statistiques soient conformes au Règlement général sur la protection des données (RGPD) et à loi Informatique et Libertés.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;À ce titre, elle s'assure que chaque traitement limite la collecte des données personnelles au strict nécessaire (minimisation des données) et s’accompagne d’une information sur :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
  &lt;li&gt;les objectifs du recueil de ces données (finalités)&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;la base juridique de traitement&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;le caractère obligatoire ou facultatif du recueil des données et le rappel des catégories de données traitées&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;la source des données&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;les catégories de personnes concernées&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;les destinataires des données&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;la durée de conservation des données&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;les mesures de sécurité (description générale)&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;l’existence éventuelle de transferts de données hors de l’Union européenne ou de prises de décision automatisées&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;les droits Informatique et Libertés et la façon de les exercer auprès de la Depp.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Les données personnelles que recueille ou détient la DEPP pour des traitements statistiques font l’objet de règles et de mesures strictes garantissant leur sécurité et leur confidentialité. Toutes les personnes ayant accès aux données collectées (statisticiens de la Depp, chercheurs autorisés) sont astreintes au secret statistique. Comme tous les fonctionnaires et agents de l'État, les personnels de la Depp sont de plus soumis aux règles législatives et réglementaires sur le secret professionnel et l'obligation de réserve, qui s'appliquent aux dossiers et informations dont ils ont connaissance dans leur travail.&lt;/p&gt;</confDec>
      <restrctn>L'accès aux données de la Depp se fait dans le respect de la vie privée. Les données agrégées par exemple au niveau établissement scolaire sont accessibles sur nos pages web ou le site opendata du Ministère dans le respect des règles du secret statistique. Les microdonnées comme les fichiers par élève ne sont accessibles qu'aux personnes habilitées à le faire et seulement à des fins de recherche ou d'évaluation des politiques publiques, et ayant signé un accord de respect de la confidentialité. Pour en savoir plus consulter : depp_recherche@education.gouv.fr.</restrctn>
      <citReq>Source : DEPP</citReq>
      <deposReq/>
      <conditions/>
      <disclaimer>Le producteur et le diffuseur des données ne sont pas responsables des interprétations ou déductions faites à partir de l'utilisation des données.</disclaimer>
    </useStmt>
    <notes/>
  </dataAccs>
  <notes/>
</stdyDscr>
<dataDscr>
</dataDscr></codeBook>
