{"doc_desc":{"title":"\u00c9valuation des aptitudes physiques en d\u00e9but de sixi\u00e8me"},"study_desc":{"title_statement":{"idno":"EAB040203","title":"\u00c9valuation des aptitudes physiques en d\u00e9but de sixi\u00e8me","sub_title":"EVA6 AP","translated_title":"Assessment of physical abilities at the beginning of sixth grade"},"authoring_entity":[{"name":"Direction de l\u2019\u00e9valuation, de la prospective et de la performance (DEPP) - Minist\u00e8re en charge de l\u2019\u00e9ducation nationale","affiliation":"Minist\u00e8re en charge de l'\u00e9ducation nationale"}],"production_statement":{"producers":[{"name":"DEPP B - Bureaux en charge de la conception, du pilotage et des \u00e9tudes statistiques et psychom\u00e9triques sur l\u2019\u00e9valuation des acquis des \u00e9l\u00e8ves","affiliation":"","role":""}],"prod_place":"61-65, rue Dutot, 75735 Paris Cedex 15"},"distribution_statement":{"contact":[{"name":"Solliciter un acc\u00e8s aux donn\u00e9es : Adresse mail de l'unit\u00e9 \u00e0 contacter pour acc\u00e9der aux microdonn\u00e9es : depp_recherche@education.gouv.fr","affiliation":"","email":"","uri":""},{"name":"Autre demande d'information : depp.documentation@education.gouv.fr","affiliation":"","email":"","uri":""}]},"study_info":{"keywords":[{"keyword":"\u00e9valuations nationales","vocab":"","uri":""},{"keyword":"coll\u00e8ge","vocab":"","uri":""},{"keyword":"sixi\u00e8me","vocab":"","uri":""},{"keyword":"aptitudes physiques","vocab":"","uri":""}],"topics":[{"topic":"\u00c9valuation des \u00e9l\u00e8ves","vocab":"theme","uri":""},{"topic":"Enqu\u00eates d'\u00e9valuations des acquis des \u00e9l\u00e8ves","vocab":"sous-theme","uri":""}],"abstract":"L\u2019\u00e9valuation dans le domaine de l\u2019EPS des \u00e9l\u00e8ves scolaris\u00e9s en classe de sixi\u00e8me (g\u00e9n\u00e9rale et SEGPA) a \u00e9t\u00e9 initi\u00e9e en 2024 par la DEPP afin de mettre \u00e0 disposition des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques un outil standardis\u00e9 pour appr\u00e9cier les aptitudes physiques de chaque \u00e9l\u00e8ve. Elle a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue avec un groupe mis en place par la DEPP rassemblant des experts membres de l\u2019IG\u00c9SR, de la Dgesco, de l\u2019ONAPS, de l\u2019INJEPS, du CNRS, en lien avec un groupe de professeurs certifi\u00e9s et agr\u00e9g\u00e9s d\u2019EPS.\n\nA la rentr\u00e9e 2025, cette \u00e9valuation a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9e, sur la base du volontariat, \u00e0 tous les \u00e9tablissements du secteur public et du secteur priv\u00e9 sous contrat. \n\nElle a simultan\u00e9ment \u00e9t\u00e9 men\u00e9e aupr\u00e8s de deux \u00e9chantillons diff\u00e9rents.\n\nPour un des deux \u00e9chantillons (\u00e9chantillon 1) ainsi que les classes volontaires, les aptitudes \u00e9valu\u00e9es sont l\u2019endurance, la force musculaire et la vitesse. Chaque \u00e9l\u00e8ve concern\u00e9 a pass\u00e9 les \u00e9preuves suivantes :\n- Le test navette Luc L\u00e9ger, test d\u2019endurance durant lequel les \u00e9l\u00e8ves doivent faire des allers-retours sur une distance de 20 m\u00e8tres, avec une vitesse impos\u00e9e augmentant par palier et en suivant le rythme des signaux sonores \u00e9mis. Chaque \u00e9l\u00e8ve s\u2019arr\u00eate lorsqu\u2019il n\u2019est plus capable de suivre le rythme impos\u00e9 ; la dur\u00e9e du test est donc variable selon les \u00e9l\u00e8ves.\n- Un test de force musculaire (test de saut en longueur) qui consiste \u00e0 sauter \u00e0 pieds joints le plus loin possible sans \u00e9lan et \u00e0 s\u2019immobiliser \u00e0 la r\u00e9ception. La mesure s\u2019effectue entre la ligne de d\u00e9part et l\u2019arri\u00e8re du pied le plus proche de celle-ci.\n- Un test de vitesse au cours duquel les \u00e9l\u00e8ves doivent courir le plus rapidement possible sur une distance de 30 m\u00e8tres avec un d\u00e9part arr\u00eat\u00e9.\n\nPour les classes appartenant \u00e0 cet \u00e9chantillon, un questionnaire \u00e9l\u00e8ves et un questionnaire professeurs compl\u00e8tent ce test physique. Le questionnaire \u00e9l\u00e8ves est renseign\u00e9 par les \u00e9l\u00e8ves apr\u00e8s avoir r\u00e9alis\u00e9 les tests physiques et apporte des informations compl\u00e9mentaires \u00e0 celles sur les performances enregistr\u00e9es par l\u2019enseignant. Les \u00e9l\u00e8ves sont interrog\u00e9s sur leur ressenti lors des \u00e9preuves mais \u00e9galement sur le type d\u2019activit\u00e9 et le temps pass\u00e9 \u00e0 pratiquer une activit\u00e9 physique en dehors de l\u2019\u00e9tablissement. Le questionnaire professeurs permet de recueillir des retours sur les \u00e9preuves et leurs conditions de passation.\n\nEn compl\u00e9ment, le deuxi\u00e8me \u00e9chantillon s\u00e9lectionn\u00e9 passe trois \u00e9preuves diff\u00e9rentes, qui permettent d\u2019\u00e9valuer d\u2019autres aptitudes des \u00e9l\u00e8ves : l\u2019\u00e9quilibre (flamingo), la coordination (r\u00e9p\u00e9tition d\u2019un lancer de balle) et l\u2019endurance musculaire (exercice de la chaise). Cet \u00e9chantillon peut \u00e9galement compl\u00e9ter les \u00e9preuves cit\u00e9es plus haut sur la base du volontariat.\n\nPour chacune des \u00e9preuves, des seuils de r\u00e9ussite sont d\u00e9termin\u00e9s de fa\u00e7on \u00e0 identifier trois groupes de ma\u00eetrise :\n- un premier seuil en de\u00e7\u00e0 duquel les \u00e9l\u00e8ves sont consid\u00e9r\u00e9s en difficult\u00e9 et ont donc un besoin d\u2019accompagnement d\u00e8s le d\u00e9but de l\u2019ann\u00e9e (groupe \u00ab \u00e0 besoins \u00bb). Ces \u00e9l\u00e8ves peuvent \u00eatre consid\u00e9r\u00e9s comme poss\u00e9dant un niveau de ma\u00eetrise insuffisant et n\u00e9cessitant un accompagnement sur l\u2019aptitude cibl\u00e9e ;\n- un deuxi\u00e8me seuil en de\u00e7\u00e0 duquel les aptitudes physiques des \u00e9l\u00e8ves semblent fragiles (groupe \u00ab fragile \u00bb). L\u2019aptitude cibl\u00e9e est \u00e0 renforcer pour ces \u00e9l\u00e8ves ;\n- au-del\u00e0 de ce seuil (groupe \u00ab satisfaisant \u00bb), les \u00e9l\u00e8ves sont consid\u00e9r\u00e9s comme ayant une aptitude physique satisfaisante et les pr\u00e9requis des \u00e9l\u00e8ves de ce groupe leur permettent de poursuivre sereinement les apprentissages.\nLe positionnement des \u00e9l\u00e8ves dans un groupe de ma\u00eetrise pour chacune des aptitudes physiques permet d\u2019adapter les enseignements aux besoins identifi\u00e9s.\n\nHistorique : \n\n\u00c0 la rentr\u00e9e scolaire 2024, faisant suite aux \u201c30 minutes d\u2019Activit\u00e9 Physique Quotidienne\u201d mises en place en 2022 et afin de fournir des indicateurs pour les Politiques Prioritaires du Gouvernement, la DEPP a organis\u00e9 une premi\u00e8re \u00e9valuation aupr\u00e8s d\u2019un \u00e9chantillon national repr\u00e9sentatif de 4 100 \u00e9l\u00e8ves scolaris\u00e9s en classe de sixi\u00e8me (g\u00e9n\u00e9rale et SEGPA).\nLes \u00e9l\u00e8ves de cet \u00e9chantillon ont pass\u00e9 les trois tests d\u2019endurance, de force et de vitesse cit\u00e9s plus haut. Un quart de l\u2019\u00e9chantillon a de plus \u00e9t\u00e9 soumis \u00e0 un quatri\u00e8me test relatif \u00e0 la souplesse (Sit-and-Reach), \u00e9valuant la souplesse de l\u2019articulation coxo-f\u00e9morale des \u00e9l\u00e8ves. En position assise, ils devaient tendre progressivement leurs bras vers leurs pieds, paume des mains vers le sol et sans \u00e0-coups, pour aller le plus loin possible. Ce test n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 reconduit en 2025.\n\n\u00c0 la rentr\u00e9e 2025, entre les deux \u00e9chantillons s\u00e9lectionn\u00e9s et l\u2019ouverture de l\u2019\u00e9valuation \u00e0 tous les \u00e9tablissements volontaires du secteur public et du secteur priv\u00e9 sous contrat, 35% des \u00e9l\u00e8ves de sixi\u00e8me ont particip\u00e9 \u00e0 cette \u00e9valuation.\n\nPour en savoir plus : \n\u2022\t \u00c9valuation de d\u00e9but de sixi\u00e8me - Aptitudes physiques\nhttps:\/\/eduscol.education.fr\/document\/67320\/download","time_periods":[{"start":"","end":"","cycle":""}],"nation":[{"name":"France hors Mayotte","abbreviation":""}],"universe":"\u00c9l\u00e8ves de sixi\u00e8me des \u00e9tablissements des secteurs public et priv\u00e9 sous contrat","notes":"Depuis 2024"},"method":{"data_collection":{"frequency":"Fr\u00e9quence de collecte : annuelle \n                            P\u00e9riode d'observation : septembre -  mi octobre","sampling_procedure":"Les \u00e9valuations concernent tous les \u00e9l\u00e8ves d\u2019une classe (pour les \u00e9chantillons et les classes volontaires)","sources":{"source_char":"La Depp en tant que membre du service statistique publique s'engage \u00e0 respecter le principes qualit\u00e9 de la statistique publique (Cf. Code des bonnes pratiques de la statistique publique : https:\/\/www.insee.fr\/fr\/information\/4140105).","source_doc":"Les fichiers de donn\u00e9es diffus\u00e9s par la Depp font l'objet d'une documentation conform\u00e9ment aux normes internationales du DDI.","data_source":[{"source":"Enqu\u00eate par \u00e9chantillonnage en 2024 puis enqu\u00eate sur base de volontariat ainsi que par \u00e9chantillonnage"}]},"coll_mode":["\u00c9valuation sur terrain de sport (remont\u00e9e des donn\u00e9es par les professeurs d\u2019EPS sur un portail de saisie d\u00e9di\u00e9), questionnaires \u00e9l\u00e8ves et professeurs auto-administr\u00e9s sur support num\u00e9rique"],"method_notes":"Depuis 2024"}},"data_access":{"dataset_availability":{"access_place":"Les Notes d'Information de la DEPP :\n\u2022 Premi\u00e8re \u00e9valuation des qualit\u00e9s physiques des \u00e9l\u00e8ves de sixi\u00e8me \u00e0 la rentr\u00e9e 2024\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/premiere-evaluation-des-qualites-physiques-des-eleves-de-sixieme-la-rentree-2024-450117\n\nDocuments de travail : \n\u2022 \u00c9valuations des aptitudes physiques \u2013 sixi\u00e8me 2025 : Premiers r\u00e9sultats - s\u00e9rie \u00e9tudes, n\u00b02026-E03, f\u00e9vrier 2026, DEPP.\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/depp\/evaluations-des-aptitudes-physiques-sixieme-2025-premiers-resultats-469880","access_place_uri":""},"dataset_use":{"conf_dec":[{"txt":"<p>La Depp s'engage \u00e0 ce que les traitements de donn\u00e9es personnelles qu\u2019il met en \u0153uvre \u00e0 des fins statistiques soient conformes au R\u00e8glement g\u00e9n\u00e9ral sur la protection des donn\u00e9es (RGPD) et \u00e0 loi Informatique et Libert\u00e9s.<\/p>\n<p>\u00c0 ce titre, elle s'assure que chaque traitement limite la collecte des donn\u00e9es personnelles au strict n\u00e9cessaire (minimisation des donn\u00e9es) et s\u2019accompagne d\u2019une information sur :<\/p>\n<ul>\n  <li>les objectifs du recueil de ces donn\u00e9es (finalit\u00e9s)<\/li>\n  <li>la base juridique de traitement<\/li>\n  <li>le caract\u00e8re obligatoire ou facultatif du recueil des donn\u00e9es et le rappel des cat\u00e9gories de donn\u00e9es trait\u00e9es<\/li>\n  <li>la source des donn\u00e9es<\/li>\n  <li>les cat\u00e9gories de personnes concern\u00e9es<\/li>\n  <li>les destinataires des donn\u00e9es<\/li>\n  <li>la dur\u00e9e de conservation des donn\u00e9es<\/li>\n  <li>les mesures de s\u00e9curit\u00e9 (description g\u00e9n\u00e9rale)<\/li>\n  <li>l\u2019existence \u00e9ventuelle de transferts de donn\u00e9es hors de l\u2019Union europ\u00e9enne ou de prises de d\u00e9cision automatis\u00e9es<\/li>\n  <li>les droits Informatique et Libert\u00e9s et la fa\u00e7on de les exercer aupr\u00e8s de la Depp.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les donn\u00e9es personnelles que recueille ou d\u00e9tient la DEPP pour des traitements statistiques font l\u2019objet de r\u00e8gles et de mesures strictes garantissant leur s\u00e9curit\u00e9 et leur confidentialit\u00e9. Toutes les personnes ayant acc\u00e8s aux donn\u00e9es collect\u00e9es (statisticiens de la Depp, chercheurs autoris\u00e9s) sont astreintes au secret statistique. Comme tous les fonctionnaires et agents de l'\u00c9tat, les personnels de la Depp sont de plus soumis aux r\u00e8gles l\u00e9gislatives et r\u00e9glementaires sur le secret professionnel et l'obligation de r\u00e9serve, qui s'appliquent aux dossiers et informations dont ils ont connaissance dans leur travail.<\/p>","required":"","form_no":"","uri":""}],"restrictions":"L'acc\u00e8s aux donn\u00e9es de la Depp se fait dans le respect de la vie priv\u00e9e. Les donn\u00e9es agr\u00e9g\u00e9es par exemple au niveau \u00e9tablissement scolaire sont accessibles sur nos pages web ou le site opendata du Minist\u00e8re dans le respect des r\u00e8gles du secret statistique. Les microdonn\u00e9es comme les fichiers par \u00e9l\u00e8ve ne sont accessibles qu'aux personnes habilit\u00e9es \u00e0 le faire et seulement \u00e0 des fins de recherche ou d'\u00e9valuation des politiques publiques, et ayant sign\u00e9 un accord de respect de la confidentialit\u00e9. Pour en savoir plus consulter : depp_recherche@education.gouv.fr.","cit_req":"Source : DEPP","disclaimer":"Le producteur et le diffuseur des donn\u00e9es ne sont pas responsables des interpr\u00e9tations ou d\u00e9ductions faites \u00e0 partir de l'utilisation des donn\u00e9es."}}}}