Évaluation des acquis des élèves en début de CE1Repères début CE1Évaluation des acquis des élèves en début de CE1Repères début CE1EAB040103National assessments of all students at the beginning of second gradeEAB040103Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP)DEPP B - Bureaux en charge de la conception, du pilotage et des études statistiques et psychométriques sur l’évaluation des acquis des élèves61-65, rue Dutot, 75735 Paris Cedex 15Solliciter un accès aux données : depp_recherche@education.gouv.frAutre demande d'information : depp.documentation@education.gouv.frLes Notes d’information de la Depp : • Évaluations Repères 2023: des résultats comparables à ceux de 2022 https://www.education.gouv.fr/evaluations-reperes-2023-de-debut-de-cp-et-de-ce1-des-resultats-comparables-ceux-de-2022-l-exception-414174 • Évaluations Repères 2022: comparables à ceux de 2021 https://www.education.gouv.fr/evaluations-reperes-2022-de-debut-de-cp-et-de-ce1-des-resultats-comparables-ceux-de-2021-l-exception-344224 • Évaluations Repères 2021: les effets négatifs de la crise sanitaire de 2020 surmontés en 2021 https://www.education.gouv.fr/evaluations-reperes-2021-de-debut-de-cp-et-de-ce1-les-effets-negatifs-de-la-crise-sanitaire-de-2020-326869 Document de travail : • série études n°2023-05, novembre 2023, DEPP https://www.education.gouv.fr/evaluations-2023-reperes-cp-ce1-premiers-resultats-379863 Repères et références statistiques : • RERS Interactif https://rers.depp.education.fr/ Fiches à consulter : voir chapitre 5 “Les acquis des élèves” Accéder aux données : • Opendata - https://data.education.gouv.fr/pages/accueil/ Les évaluations nationales Repères CE1 par région académique https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-evaluations_nationales_ce1_region Les évaluations nationales Repères CE1 par académie https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-evaluations_nationales_ce1_academie Les évaluations nationales Repères CE1 par département https://data.education.gouv.fr/explore/dataset/fr-en-evaluations_nationales_ce1_departement • Consulter le catalogue des données de la Depp http://nada-web-rec.depp.in.adc.education.fr/index.php/home Pour en savoir plus : • https://www.education.gouv.fr/evaluation-des-acquis-principes-methodologie-resultats-11573évaluations nationalesécoleCE1françaismathématiquescompétencesconnaissancesRepèresÉvaluation des élèvesÉvaluations nationales exhaustivesDepuis 2018FranceÉlèves de CE1 des secteurs public et privé sous contratFréquence de collecte : annuelle Période d'observation : chaque mois de septembre7La Depp s'engage à ce que les traitements de données personnelles qu’il met en œuvre à des fins statistiques soient conformes au Règlement général sur la protection des données (RGPD) et à loi Informatique et Libertés.

À ce titre, elle s'assure que chaque traitement limite la collecte des données personnelles au strict nécessaire (minimisation des données) et s’accompagne d’une information sur :

les objectifs du recueil de ces données (finalités)
la base juridique de traitement
le caractère obligatoire ou facultatif du recueil des données et le rappel des catégories de données traitées
la source des données
les catégories de personnes concernées
les destinataires des données
la durée de conservation des données
les mesures de sécurité (description générale)
l’existence éventuelle de transferts de données hors de l’Union européenne ou de prises de décision automatisées
les droits Informatique et Libertés et la façon de les exercer auprès de la Depp.

Les données personnelles que recueille ou détient la DEPP pour des traitements statistiques font l’objet de règles et de mesures strictes garantissant leur sécurité et leur confidentialité. Toutes les personnes ayant accès aux données collectées (statisticiens de la Depp, chercheurs autorisés) sont astreintes au secret statistique. Comme tous les fonctionnaires et agents de l'État, les personnels de la Depp sont de plus soumis aux règles législatives et réglementaires sur le secret professionnel et l'obligation de réserve, qui s'appliquent aux dossiers et informations dont ils ont connaissance dans leur travail.

]]>Début CE1 2024Le jeu de données est issu des évaluations nationales de français et de mathématiques effectuées par les élèves en début de CE1 à la rentrée 2024. En 2024, l'évaluation a porté sur les compétences suivantes. En français : • Écrire des syllabes • Écrire des mots • Comprendre des mots à l'oral • Comprendre des phrases à l'oral • Comprendre des phrases lues seul(e) • Lire à voix hautes des mots • Lire à voix haute un texte • Comprendre un texte lu seul(e) En mathématiques : • Lire des nombres entiers • Ecrire des nombres entiers • Résoudre des problèmes • Calculer mentalement • Additionner • Soustraire • Reproduire un assemblage • Placer un nombre sur une ligne graduée Chaque élève ne passant pas nécessairement le même nombre d'épreuves, afin d'éviter des erreurs liées à la surreprésentation de certains individus, les statistiques par variables ne peuvent pas être prises en compte et ne sont donc pas reportées.EAB040103_S01_D071223116117Début CE1 2023Le jeu de données est issu des évaluations nationales de français et de mathématiques effectuées par les élèves en début de CE1 à la rentrée 2023. En 2023, l'évaluation a porté sur les compétences suivantes. En français : • Écrire des syllabes • Écrire des mots • Comprendre des mots à l'oral • Comprendre des phrases à l'oral • Comprendre des phrases lues seul(e) • Lire à voix hautes des mots • Lire à voix haute un texte • Comprendre un texte lu seul(e) En mathématiques : • Lire des nombres entiers • Ecrire des nombres entiers • Résoudre des problèmes • Calculer mentalement • Additionner • Soustraire • Reproduire un assemblage • Placer un nombre sur une ligne graduée Chaque élève ne passant pas nécessairement le même nombre d'épreuves, afin d'éviter des erreurs liées à la surreprésentation de certains individus, les statistiques par variables ne peuvent pas être prises en compte et ne sont donc pas reportées.EAB040103_S01_D061242308220Données définitivesDébut CE1 2018Le jeu de données est issu des évaluations nationales de français et de mathématiques effectuées par les élèves en début de CE1 à la rentrée 2018. En 2018, l'évaluation a porté sur les compétences suivantes. En français : • Écrire des syllabes • Écrire des mots • Comparer des suites de lettres • Comprendre des mots à l'oral • Comprendre des phrases à l'oral • Lire à voix hautes des mots • Lire à voix haute un texte • Comprendre un texte lu seul(e) • Répondre à des questions lues par l’élève En mathématiques : • Lire des nombres entiers • Ecrire des nombres entiers • Résoudre des problèmes • Calculer mentalement • Additionner • Soustraire • Comparer des nombres • Placer un nombre sur une ligne numérique • Reconnaitre et utiliser les notions d’alignement, d’angle droit, d’égalité de longueurs, de milieu, de symétrie • Représenter des nombres entiers Chaque élève ne passant pas nécessairement le même nombre d'épreuves, afin d'éviter des erreurs liées à la surreprésentation de certains individus, les statistiques par variables ne peuvent pas être prises en compte et ne sont donc pas reportées.EAB040103_S01_D011463380615Données définitivesDébut CE1 2021Le jeu de données est issu des évaluations nationales de français et de mathématiques effectuées par les élèves en début de CE1 à la rentrée 2021. En 2021, l'évaluation a porté sur les compétences suivantes. En français : • Écrire des syllabes • Écrire des mots • Comprendre des mots à l'oral • Comprendre des phrases à l'oral • Comprendre des phrases lues seul(e) • Lire à voix hautes des mots • Lire à voix haute un texte • Comprendre un texte lu seul(e) En mathématiques : • Lire des nombres entiers • Ecrire des nombres entiers • Résoudre des problèmes • Calculer mentalement • Additionner • Soustraire • Placer un nombre sur une ligne numérique • Représenter des nombres entiers • Reproduire un assemblage Chaque élève ne passant pas nécessairement le même nombre d'épreuves, afin d'éviter des erreurs liées à la surreprésentation de certains individus, les statistiques par variables ne peuvent pas être prises en compte et ne sont donc pas reportées.EAB040103_S01_D041373007818Données définitivesDébut CE1 2022Le jeu de données est issu des évaluations nationales de français et de mathématiques effectuées par les élèves en début de CE1 à la rentrée 2022. En 2022, l'évaluation a porté sur les compétences suivantes. En français : • Écrire des syllabes • Écrire des mots • Comprendre des mots à l'oral • Comprendre des phrases à l'oral • Comprendre des phrases lues seul(e) • Lire à voix hautes des mots • Lire à voix haute un texte • Comprendre un texte lu seul(e) En mathématiques : • Lire des nombres entiers • Ecrire des nombres entiers • Résoudre des problèmes • Calculer mentalement • Additionner • Soustraire • Reproduire un assemblage • Placer un nombre sur une ligne graduée Chaque élève ne passant pas nécessairement le même nombre d'épreuves, afin d'éviter des erreurs liées à la surreprésentation de certains individus, les statistiques par variables ne peuvent pas être prises en compte et ne sont donc pas reportées.EAB040103_S01_D051256721218Données définitivesDébut CE1 2019Le jeu de données est issu des évaluations nationales de français et de mathématiques effectuées par les élèves en début de CE1 à la rentrée 2019. En 2019, l'évaluation a porté sur les compétences suivantes. En français : • Écrire des syllabes • Écrire des mots • Comprendre des mots à l'oral • Comprendre des phrases à l'oral • Comprendre des phrases lues seul(e) • Lire à voix hautes des mots • Lire à voix haute un texte • Comprendre un texte lu seul(e) En mathématiques : • Lire des nombres entiers • Ecrire des nombres entiers • Résoudre des problèmes • Calculer mentalement • Additionner • Soustraire • Placer un nombre sur une ligne numérique • Représenter des nombres entiers • Reproduire un assemblage Chaque élève ne passant pas nécessairement le même nombre d'épreuves, afin d'éviter des erreurs liées à la surreprésentation de certains individus, les statistiques par variables ne peuvent pas être prises en compte et ne sont donc pas reportées.EAB040103_S01_D021392184018Données définitivesDébut CE1 2020Le jeu de données est issu des évaluations nationales de français et de mathématiques effectuées par les élèves en début de CE1 à la rentrée 2020. En 2020, l'évaluation a porté sur les compétences suivantes. En français : • Écrire des syllabes • Écrire des mots • Comprendre des mots à l'oral • Comprendre des phrases à l'oral • Comprendre des phrases lues seul(e) • Lire à voix hautes des mots • Lire à voix haute un texte • Comprendre un texte lu seul(e) En mathématiques : • Lire des nombres entiers • Ecrire des nombres entiers • Résoudre des problèmes • Calculer mentalement • Additionner • Soustraire • Placer un nombre sur une ligne numérique • Représenter des nombres entiers • Reproduire un assemblage Chaque élève ne passant pas nécessairement le même nombre d'épreuves, afin d'éviter des erreurs liées à la surreprésentation de certains individus, les statistiques par variables ne peuvent pas être prises en compte et ne sont donc pas reportées.EAB040103_S01_D031364301118Données définitivesCode de l'académie de scolarisationintegerN_ACADEMIE_ET_ASSIMILE1PARIS2AIX-MARSEILLE3BESANCON4BORDEAUX6CLERMONT-FERRAND7DIJON8GRENOBLE9LILLE10LYON11MONTPELLIER12NANCY-METZ13POITIERS14RENNES15STRASBOURG16TOULOUSE17NANTES18ORLEANS-TOURS19REIMS20AMIENS22LIMOGES23NICE24CRETEIL25VERSAILLES27CORSE28LA REUNION31MARTINIQUE32GUADELOUPE33GUYANE41POLYNESIE FRANCAISE43MAYOTTE44ST PIERRE ET MIQUELON70NORMANDIEN/AN/ADate de naissance de l'élèveFormat : JJ-MM-AAAAcaractèreIdentifiant du domaine de compétence évaluécaractèreCE1COMOCOMPRENDRE DES MOTS À L'ORALCE1COPHCOMPRENDRE DES PHRASES À L'ORALCE1FLOEECRIRE DES SYLLABESCE1FLORECRIRE DES MOTSCE1LICPCOMPRENDRE DES PHRASES LUES SEUL(E)CE1LICTENCOMPRENDRE UN TEXTE LU SEUL(E)CE1LILVMOLIRE À VOIX HAUTE DES MOTSCE1LILVTELIRE À VOIX HAUTE UN TEXTECE1MEGASREPRODUIRE UN ASSEMBLAGECE1MNOCACOLGPLACER UN NOMBRE SUR UNE LIGNE GRADUÉECE1MNOCANECLADADDITIONNERCE1MNOCANECLSOSOUSTRAIRECE1MNOCANECMCALCULER MENTALEMENTCE1MNOCANOENECRIRE DES NOMBRES ENTIERSCE1MNOCANORCLIRE DES NOMBRES ENTIERSCE1MNOCARPRÉSOUDRE DES PROBLÈMESCode du département de scolarisationSe rapprocher du bureau producteur pour établir la correspondance avec le libellé du département (code INSEE 3 ou code immatriculation selon l'année dans la BCN).caractèreN_DEPARTEMENTGroupe de performance de l'élèveDeux seuils de réussite ont été déterminés pour chaque exercice : - un premier seuil en deçà duquel on peut considérer que l'élève rencontre des difficultés ; - un second seuil en deçà duquel les acquis de l'élève semblent fragiles et au-delà duquel les acquis permettent d'entrer sereinement dans les apprentissages (groupe satisfaisant).caractèreEN_DIFFICULTEGROUPE D'ÉLÈVES À BESOINFRAGILEGROUPE D'ÉLÈVES FRAGILEPAS_CONCERNEGROUPE D'ÉLÈVES AYANT UNE MAÎTRISE SATISFAISANTEIndice de position social attribué à l'élèvenumériqueScore du domaine de compétence évaluénumériqueSecteur de scolarisation de l'établissementcaractèreN_SECTEUR_PUBLIC_PRIVEPRÉCOLE PRIVÉE SOUS CONTRATPUÉCOLE PUBLIQUEN/AN/ASexe de l'élèvecaractèreN_SEXE1MASCULIN2FÉMININN/AN/ASecteur de l'établissementcaractèreHORS REPÉCOLE HORS ÉDUCATION PRIORITAIREREPÉCOLE DU RÉSEAU REPREP+ÉCOLE DU RÉSEAU REP+N/AN/ASecteur de l'établissementcaractèrePRIVEÉCOLE PRIVÉE SOUS CONTRATPUBLIC HORS EPÉCOLE PUBLIQUE HORS ÉDUCATION PRIORITAIREREPÉCOLE PUBLIQUE DU RÉSEAU REPREP+ÉCOLE PUBLIQUE DU RÉSEAU REP+N/AN/AIdentifiant de l'élèvecaractèreUAI de l'établissement de scolarisationUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant de l'établissement.caractèreUAI du départementUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant du département.caractèreUAI de la circonscriptionUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant de la circonscription.caractèreUAI du rectoratUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant du rectorat.caractèreDate de naissance de l'élèveFormat : AAAA-MM-JJcaractèreIdentifiant de la classe de l'élèveintegerCode de l'académie de scolarisationintegerN_ACADEMIE_ET_ASSIMILE1PARIS2AIX-MARSEILLE3BESANCON4BORDEAUX6CLERMONT-FERRAND7DIJON8GRENOBLE9LILLE10LYON11MONTPELLIER12NANCY-METZ13POITIERS14RENNES15STRASBOURG16TOULOUSE17NANTES18ORLEANS-TOURS19REIMS20AMIENS22LIMOGES23NICE24CRETEIL25VERSAILLES27CORSE28LA REUNION31MARTINIQUE32GUADELOUPE33GUYANE41POLYNESIE FRANCAISE43MAYOTTE44ST PIERRE ET MIQUELON70NORMANDIEIdentifiant du domaine de compétence évaluécaractèreCE1COMOCOMPRENDRE DES MOTS À L'ORALCE1COPHCOMPRENDRE DES PHRASES À L'ORALCE1FLOEECRIRE DES SYLLABESCE1FLORECRIRE DES MOTSCE1LICPCOMPRENDRE DES PHRASES LUES SEUL(E)CE1LICTENCOMPRENDRE UN TEXTE LU SEUL(E)CE1LILVMOLIRE À VOIX HAUTE DES MOTSCE1LILVTELIRE À VOIX HAUTE UN TEXTECE1MEGASREPRODUIRE UN ASSEMBLAGECE1MNOCACOLGPLACER UN NOMBRE SUR UNE LIGNE GRADUÉECE1MNOCANECLADADDITIONNERCE1MNOCANECLSOSOUSTRAIRECE1MNOCANECMCALCULER MENTALEMENTCE1MNOCANOENECRIRE DES NOMBRES ENTIERSCE1MNOCANORCLIRE DES NOMBRES ENTIERSCE1MNOCARPRÉSOUDRE DES PROBLÈMESCode du département de scolarisationSe rapprocher du bureau producteur pour établir la correspondance avec le libellé du département (code INSEE 3 ou code immatriculation selon l'année dans la BCN).caractèreN_DEPARTEMENTNiveau de l'élèvecaractèreCEL'ÉLÈVE EST EN CLASSE DE CE1N/AN/AGroupe de performance de l'élèveDeux seuils de réussite ont été déterminés pour chaque exercice : - un premier seuil en deçà duquel on peut considérer que l'élève rencontre des difficultés ; - un second seuil en deçà duquel les acquis de l'élève semblent fragiles et au-delà duquel les acquis permettent d'entrer sereinement dans les apprentissages (groupe satisfaisant).caractèreEN_DIFFICULTEGROUPE D'ÉLÈVES À BESOINFRAGILEGROUPE D'ÉLÈVES FRAGILEPAS_CONCERNEGROUPE D'ÉLÈVES AYANT UNE MAÎTRISE SATISFAISANTEIndice de position social attribué à l'élèvecaractèreScore du domaine de compétence évaluénumériqueSecteur de scolarisation de l'établissementcaractèreN_SECTEUR_PUBLIC_PRIVEPRÉCOLE PRIVÉE SOUS CONTRATPUÉCOLE PUBLIQUESexe de l'élèvecaractèreN_SEXE1MASCULIN2FÉMININN/AN/ASecteur de l'établissementcaractèreHORS REPÉCOLE HORS ÉDUCATION PRIORITAIREREPÉCOLE DU RÉSEAU REPREP+ÉCOLE DU RÉSEAU REP+Secteur de l'établissementcaractèrePRIVEÉCOLE PRIVÉE SOUS CONTRATPUBLIC HORS EPÉCOLE PUBLIQUE HORS ÉDUCATION PRIORITAIREREPÉCOLE PUBLIQUE DU RÉSEAU REPREP+ÉCOLE PUBLIQUE DU RÉSEAU REP+Identifiant de l'élèvecaractèreUAI de l'établissement de scolarisationUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant de l'établissement.caractèreUAI du départementUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant du département.caractèreUAI de la circonscriptionUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant de la circonscription.caractèreUAI du rectoratUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant du rectorat.caractèreIndice de position social attribué à l'élèvenumériqueDate de naissance de l'élèveFormat : AAAA-MM-JJcaractèreCode de l'académie de scolarisationintegerN_ACADEMIE_ET_ASSIMILE1PARIS2AIX-MARSEILLE3BESANCON4BORDEAUX5CAEN6CLERMONT-FERRAND7DIJON8GRENOBLE9LILLE10LYON11MONTPELLIER12NANCY-METZ13POITIERS14RENNES15STRASBOURG16TOULOUSE17NANTES18ORLEANS-TOURS19REIMS20AMIENS21ROUEN22LIMOGES23NICE24CRETEIL25VERSAILLES27CORSE28LA REUNION31MARTINIQUE32GUADELOUPE33GUYANE41POLYNESIE FRANCAISE43MAYOTTEN/AN/AIdentifiant du domaine de compétence évaluécaractèreCE1COMOCOMPRENDRE DES MOTS À L'ORALCE1COPHCOMPRENDRE DES PHRASES À L'ORALCE1FLOEECRIRE DES SYLLABESCE1FLORECRIRE DES MOTSCE1LICTELRÉPONDRE À DES QUESTIONS LUES PAR LÉLÈVECE1LICTENCOMPRENDRE UN TEXTE LU SEUL(E)CE1LILVMOLIRE À VOIX HAUTE DES MOTSCE1LILVTELIRE À VOIX HAUTE UN TEXTECE1MEGEOGIRECONNAITRE ET UTILISER LES NOTIONS D’ALIGNEMENT, D’ANGLE DROIT, D’ÉGALITÉ DE LONGUEURS, DE MILIEU, DE SYMÉTRIECE1MNOCACOGNCOMPARER DES NOMBRESCE1MNOCACOLNPLACER UN NOMBRE SUR UNE LIGNE NUMÉRIQUECE1MNOCANECLADADDITIONNERCE1MNOCANECLSOSOUSTRAIRECE1MNOCANECMCALCULER MENTALEMENTCE1MNOCANOENECRIRE DES NOMBRES ENTIERSCE1MNOCANORCLIRE DES NOMBRES ENTIERSCE1MNOCANORPREPRÉSENTER DES NOMBRES ENTIERSCE1MNOCARPRÉSOUDRE DES PROBLÈMESCE1SYCOMPARER DES SUITES DE LETTRESCode du département de scolarisationSe rapprocher du bureau producteur pour établir la correspondance avec le libellé du département (code INSEE 3 ou code immatriculation selon l'année dans la BCN).caractèreN_DEPARTEMENTNiveau de l'élèvecaractèreCE1L'ÉLÈVE EST EN CLASSE DE CE1Groupe de performance de l'élèveDeux seuils de réussite ont été déterminés pour chaque exercice : - un premier seuil en deçà duquel on peut considérer que l'élève rencontre des difficultés ; - un second seuil en deçà duquel les acquis de l'élève semblent fragiles et au-delà duquel les acquis permettent d'entrer sereinement dans les apprentissages (groupe satisfaisant).caractèreEN_DIFFICULTEGROUPE D'ÉLÈVES À BESOINFRAGILEGROUPE D'ÉLÈVES FRAGILEPAS_CONCERNEGROUPE D'ÉLÈVES AYANT UNE MAÎTRISE SATISFAISANTEN/AN/AScore du domaine de compétence évaluénumériqueSexe de l'élèvecaractèreN_SEXE1MASCULIN2FÉMININN/AN/ASecteur de l'établissementcaractèrePRIVEÉCOLE PRIVÉE SOUS CONTRATPUBLIC HORS REPÉCOLE PUBLIQUE HORS REPREPÉCOLE PUBLIQUE DU RÉSEAU REPREP+ÉCOLE PUBLIQUE DU RÉSEAU REP+N/AN/AIdentifiant de l'élèvecaractèreUAI de l'établissement de scolarisationUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant de l'établissement.caractèreUAI du départementUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant du département.caractèreUAI de la circonscriptionUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant de la circonscription.caractèreUAI du rectoratUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant du rectorat.caractèreDate de naissance de l'élèveFormat : AAAA-MM-JJcaractèreIdentifiant de la classe de l'élèveintegerCode de l'académie de scolarisationintegerN_ACADEMIE_ET_ASSIMILE1PARIS2AIX-MARSEILLE3BESANCON4BORDEAUX6CLERMONT-FERRAND7DIJON8GRENOBLE9LILLE10LYON11MONTPELLIER12NANCY-METZ13POITIERS14RENNES15STRASBOURG16TOULOUSE17NANTES18ORLEANS-TOURS19REIMS20AMIENS22LIMOGES23NICE24CRETEIL25VERSAILLES27CORSE28LA REUNION31MARTINIQUE32GUADELOUPE33GUYANE41POLYNESIE FRANCAISE43MAYOTTE70NORMANDIEN/AN/AIdentifiant du domaine de compétence évaluécaractèreCE1COMOCOMPRENDRE DES MOTS À L'ORALCE1COPHCOMPRENDRE DES PHRASES À L'ORALCE1FLOEECRIRE DES SYLLABESCE1FLORECRIRE DES MOTSCE1LICPCOMPRENDRE DES PHRASES LUES SEUL(E)CE1LICTENCOMPRENDRE UN TEXTE LU SEUL(E)CE1LILVMOLIRE À VOIX HAUTE DES MOTSCE1LILVTELIRE À VOIX HAUTE UN TEXTECE1MEGASREPRODUIRE UN ASSEMBLAGECE1MNOCACOLNPLACER UN NOMBRE SUR UNE LIGNE NUMÉRIQUECE1MNOCANECLADADDITIONNERCE1MNOCANECLSOSOUSTRAIRECE1MNOCANECMCALCULER MENTALEMENTCE1MNOCANOENECRIRE DES NOMBRES ENTIERSCE1MNOCANORCLIRE DES NOMBRES ENTIERSCE1MNOCANORPREPRÉSENTER DES NOMBRES ENTIERSCE1MNOCARPRÉSOUDRE DES PROBLÈMESCode du département de scolarisationSe rapprocher du bureau producteur pour établir la correspondance avec le libellé du département (code INSEE 3 ou code immatriculation selon l'année dans la BCN).caractèreN_DEPARTEMENTNiveau de l'élèvecaractèreCEL'ÉLÈVE EST EN CLASSE DE CE1Groupe de performance de l'élèveDeux seuils de réussite ont été déterminés pour chaque exercice : - un premier seuil en deçà duquel on peut considérer que l'élève rencontre des difficultés ; - un second seuil en deçà duquel les acquis de l'élève semblent fragiles et au-delà duquel les acquis permettent d'entrer sereinement dans les apprentissages (groupe satisfaisant).caractèreEN_DIFFICULTEGROUPE D'ÉLÈVES À BESOINFRAGILEGROUPE D'ÉLÈVES FRAGILEPAS_CONCERNEGROUPE D'ÉLÈVES AYANT UNE MAÎTRISE SATISFAISANTEIndice de position social attribué à l'élèvenumériqueScore du domaine de compétence évaluénumériqueSexe de l'élèvecaractèreN_SEXE1MASCULIN2FÉMININN/AN/ASecteur de l'établissementcaractèrePRIVEÉCOLE PRIVÉE SOUS CONTRATPUBLIC HORS EPÉCOLE PUBLIQUE HORS ÉDUCATION PRIORITAIREREPÉCOLE PUBLIQUE DU RÉSEAU REPREP+ÉCOLE PUBLIQUE DU RÉSEAU REP+N/AN/AIdentifiant de l'élèvecaractèreUAI de l'établissement de scolarisationUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant de l'établissement.caractèreUAI du départementUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant du département.caractèreUAI de la circonscriptionUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant de la circonscription.caractèreUAI du rectoratUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant du rectorat.caractèreDate de naissance de l'élèveFormat : AAAA-MM-JJcaractèreIdentifiant de la classe de l'élèveintegerCode de l'académie de scolarisationintegerN_ACADEMIE_ET_ASSIMILE1PARIS2AIX-MARSEILLE3BESANCON4BORDEAUX6CLERMONT-FERRAND7DIJON8GRENOBLE9LILLE10LYON11MONTPELLIER12NANCY-METZ13POITIERS14RENNES15STRASBOURG16TOULOUSE17NANTES18ORLEANS-TOURS19REIMS20AMIENS22LIMOGES23NICE24CRETEIL25VERSAILLES27CORSE28LA REUNION31MARTINIQUE32GUADELOUPE33GUYANE41POLYNESIE FRANCAISE43MAYOTTE70NORMANDIEIdentifiant du domaine de compétence évaluécaractèreCE1COMOCOMPRENDRE DES MOTS À L'ORALCE1COPHCOMPRENDRE DES PHRASES À L'ORALCE1FLOEECRIRE DES SYLLABESCE1FLORECRIRE DES MOTSCE1LICPCOMPRENDRE DES PHRASES LUES SEUL(E)CE1LICTENCOMPRENDRE UN TEXTE LU SEUL(E)CE1LILVMOLIRE À VOIX HAUTE DES MOTSCE1LILVTELIRE À VOIX HAUTE UN TEXTECE1MEGASREPRODUIRE UN ASSEMBLAGECE1MNOCACOLGPLACER UN NOMBRE SUR UNE LIGNE GRADUÉECE1MNOCANECLADADDITIONNERCE1MNOCANECLSOSOUSTRAIRECE1MNOCANECMCALCULER MENTALEMENTCE1MNOCANOENECRIRE DES NOMBRES ENTIERSCE1MNOCANORCLIRE DES NOMBRES ENTIERSCE1MNOCARPRÉSOUDRE DES PROBLÈMESCode du département de scolarisationSe rapprocher du bureau producteur pour établir la correspondance avec le libellé du département (code INSEE 3 ou code immatriculation selon l'année dans la BCN).caractèreN_DEPARTEMENTNiveau de l'élèvecaractèreCEL'ÉLÈVE EST EN CLASSE DE CE1Groupe de performance de l'élèveDeux seuils de réussite ont été déterminés pour chaque exercice : - un premier seuil en deçà duquel on peut considérer que l'élève rencontre des difficultés ; - un second seuil en deçà duquel les acquis de l'élève semblent fragiles et au-delà duquel les acquis permettent d'entrer sereinement dans les apprentissages (groupe satisfaisant).caractèreEN_DIFFICULTEGROUPE D'ÉLÈVES À BESOINFRAGILEGROUPE D'ÉLÈVES FRAGILEPAS_CONCERNEGROUPE D'ÉLÈVES AYANT UNE MAÎTRISE SATISFAISANTEIndice de position social attribué à l'élèvenumériqueScore du domaine de compétence évaluénumériqueSexe de l'élèvecaractèreN_SEXE1MASCULIN2FÉMININN/AN/ASecteur de l'établissementcaractèrePRIVEÉCOLE PRIVÉE SOUS CONTRATPUBLIC HORS EPÉCOLE PUBLIQUE HORS ÉDUCATION PRIORITAIREREPÉCOLE PUBLIQUE DU RÉSEAU REPREP+ÉCOLE PUBLIQUE DU RÉSEAU REP+Identifiant de l'élèvecaractèreUAI de l'établissement de scolarisationUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant de l'établissement.caractèreUAI du départementUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant du département.caractèreUAI de la circonscriptionUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant de la circonscription.caractèreUAI du rectoratUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant du rectorat.caractèreDate de naissance de l'élèveFormat : AAAA-MM-JJcaractèreIdentifiant de la classe de l'élèveintegerCode de l'académie de scolarisationintegerN_ACADEMIE_ET_ASSIMILE1PARIS2AIX-MARSEILLE3BESANCON4BORDEAUX5CAEN6CLERMONT-FERRAND7DIJON8GRENOBLE9LILLE10LYON11MONTPELLIER12NANCY-METZ13POITIERS14RENNES15STRASBOURG16TOULOUSE17NANTES18ORLEANS-TOURS19REIMS20AMIENS21ROUEN22LIMOGES23NICE24CRETEIL25VERSAILLES27CORSE28LA REUNION31MARTINIQUE32GUADELOUPE33GUYANE41POLYNESIE FRANCAISE43MAYOTTEN/AN/AIdentifiant du domaine de compétence évaluécaractèreCE1COMOCOMPRENDRE DES MOTS À L'ORALCE1COPHCOMPRENDRE DES PHRASES À L'ORALCE1FLOEECRIRE DES SYLLABESCE1FLORECRIRE DES MOTSCE1LICPCOMPRENDRE DES PHRASES LUES SEUL(E)CE1LICTENCOMPRENDRE UN TEXTE LU SEUL(E)CE1LILVMOLIRE À VOIX HAUTE DES MOTSCE1LILVTELIRE À VOIX HAUTE UN TEXTECE1MEGASREPRODUIRE UN ASSEMBLAGECE1MNOCACOLNPLACER UN NOMBRE SUR UNE LIGNE NUMÉRIQUECE1MNOCANECLADADDITIONNERCE1MNOCANECLSOSOUSTRAIRECE1MNOCANECMCALCULER MENTALEMENTCE1MNOCANOENECRIRE DES NOMBRES ENTIERSCE1MNOCANORCLIRE DES NOMBRES ENTIERSCE1MNOCANORPREPRÉSENTER DES NOMBRES ENTIERSCE1MNOCARPRÉSOUDRE DES PROBLÈMESCode du département de scolarisationSe rapprocher du bureau producteur pour établir la correspondance avec le libellé du département (code INSEE 3 ou code immatriculation selon l'année dans la BCN).caractèreN_DEPARTEMENTNiveau de l'élèvecaractèreCEL'ÉLÈVE EST EN CLASSE DE CE1Groupe de performance de l'élèveDeux seuils de réussite ont été déterminés pour chaque exercice : - un premier seuil en deçà duquel on peut considérer que l'élève rencontre des difficultés ; - un second seuil en deçà duquel les acquis de l'élève semblent fragiles et au-delà duquel les acquis permettent d'entrer sereinement dans les apprentissages (groupe satisfaisant).caractèreEN_DIFFICULTEGROUPE D'ÉLÈVES À BESOINFRAGILEGROUPE D'ÉLÈVES FRAGILEPAS_CONCERNEGROUPE D'ÉLÈVES AYANT UNE MAÎTRISE SATISFAISANTEIndice de position social attribué à l'élèvenumériqueScore du domaine de compétence évaluénumériqueSexe de l'élèvecaractèreN_SEXE1MASCULIN2FÉMININN/AN/ASecteur de l'établissementcaractèrePRIVEÉCOLE PRIVÉE SOUS CONTRATPUBLIC HORS EPÉCOLE PUBLIQUE HORS ÉDUCATION PRIORITAIREREPÉCOLE PUBLIQUE DU RÉSEAU REPREP+ÉCOLE PUBLIQUE DU RÉSEAU REP+N/AN/AIdentifiant de l'élèvecaractèreUAI de l'établissement de scolarisationUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant de l'établissement.caractèreUAI du départementUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant du département.caractèreUAI de la circonscriptionUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant de la circonscription.caractèreUAI du rectoratUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant du rectorat.caractèreDate de naissance de l'élèveFormat : AAAA-MM-JJcaractèreIdentifiant de la classe de l'élèveintegerCode de l'académie de scolarisationintegerN_ACADEMIE_ET_ASSIMILE1PARIS2AIX-MARSEILLE3BESANCON4BORDEAUX5CAEN6CLERMONT-FERRAND7DIJON8GRENOBLE9LILLE10LYON11MONTPELLIER12NANCY-METZ13POITIERS14RENNES15STRASBOURG16TOULOUSE17NANTES18ORLEANS-TOURS19REIMS20AMIENS21ROUEN22LIMOGES23NICE24CRETEIL25VERSAILLES27CORSE28LA REUNION31MARTINIQUE32GUADELOUPE33GUYANE41POLYNESIE FRANCAISE43MAYOTTE44ST PIERRE ET MIQUELONN/AN/AIdentifiant du domaine de compétence évaluécaractèreCE1COMOCOMPRENDRE DES MOTS À L'ORALCE1COPHCOMPRENDRE DES PHRASES À L'ORALCE1FLOEECRIRE DES SYLLABESCE1FLORECRIRE DES MOTSCE1LICPCOMPRENDRE DES PHRASES LUES SEUL(E)CE1LICTENCOMPRENDRE UN TEXTE LU SEUL(E)CE1LILVMOLIRE À VOIX HAUTE DES MOTSCE1LILVTELIRE À VOIX HAUTE UN TEXTECE1MEGASREPRODUIRE UN ASSEMBLAGECE1MNOCACOLNPLACER UN NOMBRE SUR UNE LIGNE NUMÉRIQUECE1MNOCANECLADADDITIONNERCE1MNOCANECLSOSOUSTRAIRECE1MNOCANECMCALCULER MENTALEMENTCE1MNOCANOENECRIRE DES NOMBRES ENTIERSCE1MNOCANORCLIRE DES NOMBRES ENTIERSCE1MNOCANORPREPRÉSENTER DES NOMBRES ENTIERSCE1MNOCARPRÉSOUDRE DES PROBLÈMESCode du département de scolarisationSe rapprocher du bureau producteur pour établir la correspondance avec le libellé du département (code INSEE 3 ou code immatriculation selon l'année dans la BCN).caractèreN_DEPARTEMENTNiveau de l'élèvecaractèreCEL'ÉLÈVE EST EN CLASSE DE CE1Groupe de performance de l'élèveDeux seuils de réussite ont été déterminés pour chaque exercice : - un premier seuil en deçà duquel on peut considérer que l'élève rencontre des difficultés ; - un second seuil en deçà duquel les acquis de l'élève semblent fragiles et au-delà duquel les acquis permettent d'entrer sereinement dans les apprentissages (groupe satisfaisant).caractèreEN_DIFFICULTEGROUPE D'ÉLÈVES À BESOINFRAGILEGROUPE D'ÉLÈVES FRAGILEPAS_CONCERNEGROUPE D'ÉLÈVES AYANT UNE MAÎTRISE SATISFAISANTEIndice de position social attribué à l'élèvenumériqueScore du domaine de compétence évaluénumériqueSexe de l'élèvecaractèreN_SEXE1MASCULIN2FÉMININN/AN/ASecteur de l'établissementcaractèrePRIVEÉCOLE PRIVÉE SOUS CONTRATPUBLIC HORS EPÉCOLE PUBLIQUE HORS ÉDUCATION PRIORITAIREREPÉCOLE PUBLIQUE DU RÉSEAU REPREP+ÉCOLE PUBLIQUE DU RÉSEAU REP+N/AN/AIdentifiant de l'élèvecaractèreUAI de l'établissement de scolarisationUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant de l'établissement.caractèreUAI du départementUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant du département.caractèreUAI de la circonscriptionUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant de la circonscription.caractèreUAI du rectoratUAI = Unité Administrative Immatriculée. Cette UAI est l'identifiant du rectorat.caractère