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      <titl>Baromètre bien-être au travail des personnels de l'Éducation nationale</titl>
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      <parTitl>Barometer on occupational well-being among school staff in the French education system</parTitl>
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    <biblCit format="">Les Notes d’information de la Depp :
•Bien-être au travail des personnels de l’éducation nationale : des résultats stables en 2023
https://www.education.gouv.fr/bien-etre-au-travail-des-personnels-de-l-education-nationale-des-resultats-stables-en-2023-380559
•Les leviers du bien-être au travail des enseignants du second degré - Les enseignements du Baromètre du bien-être au travail des personnels de l’éducation nationale
https://www.education.gouv.fr/les-leviers-du-bien-etre-au-travail-des-enseignants-du-second-degre-les-enseignements-du-barometre-379662
•Satisfaction professionnelle des enseignants : un niveau plus élevé en début et en fin de carrière
https://www.education.gouv.fr/satisfaction-professionnelle-des-enseignants-un-niveau-plus-eleve-en-debut-et-en-fin-de-carriere-379398
•Premiers résultats du Baromètre du bien-être au travail des personnels de l’Éducation nationale exerçant en établissement scolaire
https://www.education.gouv.fr/premiers-resultats-du-barometre-du-bien-etre-au-travail-des-personnels-de-l-education-nationale-343238

Repères et références statistiques :
•RERS Interactif
https://rers.depp.education.fr/
Fiches à consulter : voir chapitre 9 “Les personnels”

Accéder aux données :
•Consulter le catalogue des données de la Depp
http://nada-web-rec.depp.in.adc.education.fr/index.php/home</biblCit>
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    <abstract>La direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) mène régulièrement des enquêtes auprès des personnels de l’éducation nationale afin d’appréhender leur perception de leurs conditions de travail. Parmi ces dispositifs, le Baromètre du bien-être au travail interroge des échantillons représentatifs de l’ensemble des personnels de l’éducation nationale exerçant en école ou en établissement scolaire.
Ce dispositif constitue un outil de connaissance et de suivi du bien-être au travail des personnels, et de diagnostic des conditions d’exercice les plus propices à son amélioration. L’enquête aborde les multiples aspects du bien-être au travail :

•la qualité de vie en général et au travail ;
•l’autonomie dans l’exercice des missions ;
•le sens donné au travail ;
•la qualité des relations sociales dans le cadre professionnel (confiance, soutien, etc.) ;
•les perspectives de progression (rémunération, carrière) ;
•les relations avec l’administration ;
•les entraves à l’exercice du métier.

74 000 personnes ont répondu au printemps 2023 ; 62 000 au printemps 2022.

Historique :

Le Baromètre du bien-être des personnels de l’Éducation nationale exerçant en établissement scolaire est le fruit d’une collaboration scientifique entre la DEPP, le CEPREMAP et le CSEN.

Il permet de mesurer le bien-être au travail des personnels de l’Éducation nationale, d’en suivre l’évolution et d’en identifier les leviers à l’école.

Les premières éditions du baromètre du bien-être au travail des personnels de l’éducation nationale ont été menées en mars 2022 et mai 2023.


Pour en savoir plus : 
•Le Baromètre du bien-être des personnels de l’Éducation nationale
https://www.education.gouv.fr/le-barometre-du-bien-etre-des-personnels-de-l-education-nationale-326266</abstract>
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     This structure consists of two parts, standardsCompliance and otherQualityStatements. 
     In standardsCompliance list all specific standards complied with during the execution of this 
     study. Note the standard name and producer and how the study complied with the standard. 
     Enter any additional quality statements in otherQualityStatements.
     
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      Use this section to describe evaluation procedures not address in data evaluation processes. 
      These may include issues such as timing of the study, sequencing issues, cost/budget issues, 
      relevance, instituional or legal arrangments etc. of the study. 
      
      The completionDate attribute holds the date the evaluation was completed. 
      The type attribute is an optional type to identify the type of evaluation with or without 
      the use of a controlled vocabulary.
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        Collector Training

        Describes the training provided to data collectors including internviewer training, process testing, 
        compliance with standards etc. This is repeatable for language and to capture different aspects of the 
        training process. The type attribute allows specification of the type of training being described.
        
        -->
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      <frequenc>Fréquence de collecte : ponctuelle 
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      <accsPlac URI="">Les Notes d’information de la Depp :
•Quels enseignants demandent une mobilité ?
https://www.education.gouv.fr/quels-enseignants-demandent-une-mobilite-451559
•Bien-être au travail des personnels de l’éducation nationale : des résultats stables en 2023
https://www.education.gouv.fr/bien-etre-au-travail-des-personnels-de-l-education-nationale-des-resultats-stables-en-2023-380559
•Les leviers du bien-être au travail des enseignants du second degré - Les enseignements du Baromètre du bien-être au travail des personnels de l’éducation nationale
https://www.education.gouv.fr/les-leviers-du-bien-etre-au-travail-des-enseignants-du-second-degre-les-enseignements-du-barometre-379662
•Satisfaction professionnelle des enseignants : un niveau plus élevé en début et en fin de carrière
https://www.education.gouv.fr/satisfaction-professionnelle-des-enseignants-un-niveau-plus-eleve-en-debut-et-en-fin-de-carriere-379398
•Premiers résultats du Baromètre du bien-être au travail des personnels de l’Éducation nationale exerçant en établissement scolaire
https://www.education.gouv.fr/premiers-resultats-du-barometre-du-bien-etre-au-travail-des-personnels-de-l-education-nationale-343238

Repères et références statistiques :
•RERS Interactif
https://rers.depp.education.fr/
Fiches à consulter : voir chapitre 9 “Les personnels”</accsPlac>
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&lt;p&gt;À ce titre, elle s'assure que chaque traitement limite la collecte des données personnelles au strict nécessaire (minimisation des données) et s’accompagne d’une information sur :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
  &lt;li&gt;les objectifs du recueil de ces données (finalités)&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;la base juridique de traitement&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;le caractère obligatoire ou facultatif du recueil des données et le rappel des catégories de données traitées&lt;/li&gt;
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  &lt;li&gt;les destinataires des données&lt;/li&gt;
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  &lt;li&gt;les mesures de sécurité (description générale)&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;l’existence éventuelle de transferts de données hors de l’Union européenne ou de prises de décision automatisées&lt;/li&gt;
  &lt;li&gt;les droits Informatique et Libertés et la façon de les exercer auprès de la Depp.&lt;/li&gt;
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&lt;p&gt;Les données personnelles que recueille ou détient la DEPP pour des traitements statistiques font l’objet de règles et de mesures strictes garantissant leur sécurité et leur confidentialité. Toutes les personnes ayant accès aux données collectées (statisticiens de la Depp, chercheurs autorisés) sont astreintes au secret statistique. Comme tous les fonctionnaires et agents de l'État, les personnels de la Depp sont de plus soumis aux règles législatives et réglementaires sur le secret professionnel et l'obligation de réserve, qui s'appliquent aux dossiers et informations dont ils ont connaissance dans leur travail.&lt;/p&gt;</confDec>
      <restrctn>L'accès aux données de la Depp se fait dans le respect de la vie privée. Les données agrégées par exemple au niveau établissement scolaire sont accessibles sur nos pages web ou le site opendata du Ministère dans le respect des règles du secret statistique. Les microdonnées comme les fichiers par élève ne sont accessibles qu'aux personnes habilitées à le faire et seulement à des fins de recherche ou d'évaluation des politiques publiques, et ayant signé un accord de respect de la confidentialité. Pour en savoir plus consulter : depp_recherche@education.gouv.fr.</restrctn>
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