{"doc_desc":{"title":"\u00c9valuation des acquis cognitifs des \u00e9l\u00e8ves entrant en maternelle \u00e0 la rentr\u00e9e scolaire 2021"},"study_desc":{"title_statement":{"idno":"EAB040303","title":"\u00c9valuation des acquis cognitifs des \u00e9l\u00e8ves entrant en maternelle \u00e0 la rentr\u00e9e scolaire 2021","sub_title":"\u00c9valuations panel 2021","alt_title":"EAB040303","translated_title":"Assessment of cognitive achievements of students entering kindergarten at the start of the 2021 school year"},"authoring_entity":[{"name":"Direction de l\u2019\u00e9valuation, de la prospective et de la performance (DEPP)","affiliation":"Minist\u00e8re en charge de l'\u00e9ducation nationale"}],"production_statement":{"producers":[{"name":"DEPP B2 - Bureaux en charge de la conception, du pilotage et des \u00e9tudes statistiques et psychom\u00e9triques sur l\u2019\u00e9valuation des acquis des \u00e9l\u00e8ves","affiliation":"","role":""}],"prod_place":"61-65, rue Dutot, 75735 Paris Cedex 15"},"distribution_statement":{"contact":[{"name":"Solliciter un acc\u00e8s au donn\u00e9es : depp_recherche@education.gouv.fr","affiliation":"","email":"","uri":""},{"name":"Autre demande d'information : depp.documentation@education.gouv.fr","affiliation":"","email":"","uri":""}]},"bib_citation":"Acc\u00e9der aux donn\u00e9es :\r\n\u2022\tCatalogue des donn\u00e9es pour les chercheurs - http:\/\/nada-web-rec.depp.in.adc.education.fr\/index.php\/home","study_info":{"keywords":[{"keyword":"parcours scolaires","vocab":"","uri":""},{"keyword":"performances scolaires","vocab":"","uri":""},{"keyword":"orientation","vocab":"","uri":""},{"keyword":"\u00e9valuations","vocab":"","uri":""},{"keyword":"contexte familial","vocab":"","uri":""},{"keyword":"panel des \u00e9l\u00e8ves de petite section 2021","vocab":"","uri":""},{"keyword":"acquis","vocab":"","uri":""}],"topics":[{"topic":"\u00c9valuation des \u00e9l\u00e8ves","vocab":"","uri":""},{"topic":"Suivi longitudinal des acquis des \u00e9l\u00e8ves","vocab":"","uri":""}],"abstract":"Le \u201cPanel petite section 2021\u201d est une enqu\u00eate obligatoire, reconnue d\u2019int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral et de qualit\u00e9 statistique pour faire avancer la recherche. Il s\u2019int\u00e9resse, pour la premi\u00e8re fois, \u00e0 la scolarit\u00e9 en classe de maternelle et a pour principal objectif d\u2019enrichir les connaissances sur les parcours et les performances scolaires des \u00e9l\u00e8ves, en lien notamment avec le milieu socio-\u00e9conomique et familial de l\u2019\u00e9l\u00e8ve et son environnement \u00e9ducatif.\n\nDes informations sont recueillies aupr\u00e8s des familles, enseignants et directeurs des \u00e9l\u00e8ves du panel. Pr\u00e8s de 2 500 classes maternelles r\u00e9parties sur tout le territoire national et 35 000 \u00e9l\u00e8ves sont concern\u00e9s. Le dispositif comporte trois \u00e9tapes qui se d\u00e9roulent en janvier 2022 (observation des acquis des \u00e9l\u00e8ves), mars 2022 (enqu\u00eate aupr\u00e8s des familles des \u00e9l\u00e8ves du panel) et mai 2022 (enqu\u00eate aupr\u00e8s des enseignants et des directeurs d\u2019\u00e9coles).\n\nUne premi\u00e8re prise d\u2019informations des comp\u00e9tences et connaissances des \u00e9l\u00e8ves en janvier 2022 est effectu\u00e9e en maternelle aupr\u00e8s des enseignants des \u00e9l\u00e8ves du panel et aupr\u00e8s d\u2019un sous-\u00e9chantillon d\u2019\u00e9l\u00e8ves afin d\u2019\u00e9tablir un premier \u00e9tat des lieux de leurs acquis. Cette prise d\u2019informations est renouvel\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire puis au coll\u00e8ge \u00e0 partir de la rentr\u00e9e 2024 via les \u00e9valuations exhaustives.\n\nHistorique :\n\nDepuis 1973, la direction de l\u2019\u00e9valuation, de la prospective et de la performance (DEPP) m\u00e8ne r\u00e9guli\u00e8rement des enqu\u00eates statistiques permettant de suivre dans le temps, et \u00e0 des moments cl\u00e9s de leur scolarit\u00e9, des cohortes d\u2019\u00e9l\u00e8ves entr\u00e9s en premi\u00e8re ann\u00e9e de l\u2019enseignement \u00e9l\u00e9mentaire ou du coll\u00e8ge. Ces \u201cpanels d\u2019\u00e9l\u00e8ves\u201d sont donc un outil essentiel pour d\u00e9crire et expliquer les parcours scolaires, depuis l\u2019entr\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9cole ou au coll\u00e8ge jusqu\u2019\u00e0 la fin de l\u2019enseignement secondaire.\n\nPour en savoir plus :\n\n\u2022\t50 ans de panels d\u2019\u00e9l\u00e8ves\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/50-ans-de-panels-d-eleves-308437\n\u2022\tPanel petite section 2021\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/panel-petite-section-2021-325169","time_periods":[{"start":"","end":"","cycle":""}],"nation":[{"name":"France","abbreviation":""}],"universe":"\u00c9l\u00e8ves entr\u00e9s en petite section de maternelle en 2021 des \u00e9coles des secteurs public et priv\u00e9 sous contrat","notes":"Depuis 2021"},"method":{"data_collection":{"frequency":"Fr\u00e9quence de collecte : annuelle \n                            P\u00e9riode d'observation : milieu d\u2019ann\u00e9e scolaire pour l\u2019\u00e9valuation de petite section","sampling_procedure":"Plan de sondage \u00e0 trois degr\u00e9s : \n\u2022\tun premier degr\u00e9 qui concerne le tirage de 2 485 \u00e9coles, avec une stratification (REP+, secteur public hors REP+, secteur priv\u00e9 sous contrat) et un \u00e9quilibrage selon un certain nombre de variables portant sur les caract\u00e9ristiques de l\u2019\u00e9cole, de son environnement, de ses enseignants, de ses effectifs\u2026. Le tirage des \u00e9coles d\u00e9pend du nombre de classes de petite section dans l\u2019\u00e9cole, afin de garantir l\u2019\u00e9quiprobabilit\u00e9 au niveau \u00e9l\u00e8ve. \n\u2022\tun second degr\u00e9 qui concerne le tirage al\u00e9atoire simple d\u2019une classe de petite section au sein de chaque \u00e9cole. \n\u2022\tau troisi\u00e8me degr\u00e9, tous les \u00e9l\u00e8ves de petite section de la classe \u00e9chantillonn\u00e9e sont recrut\u00e9s.","sources":{"source_char":"La Depp en tant que membre du service statistique publique s'engage \u00e0 respecter le principes qualit\u00e9 de la statistique publique (Cf. [Code des bonnes pratiques de la statistique publique](https:\/\/www.insee.fr\/fr\/information\/4140105)).","source_doc":"Les fichiers de donn\u00e9es diffus\u00e9s par la Depp font l'objet d'une documentation conform\u00e9ment aux normes internationales du DDI","data_source":[{"source":"Enqu\u00eate par \u00e9chantillonnage"}]},"coll_mode":["Grilles d\u2019observation remplies par les enseignants de maternelle et \u00e9valuation sur support num\u00e9rique (tablette) pour un sous-\u00e9chantillon d\u2019\u00e9l\u00e8ves"],"method_notes":"Depuis 2021"}},"data_access":{"dataset_availability":{"access_place":"Les Notes d'information de la Depp :\n\u2022\tEn petite section de maternelle, des acquis plus solides pour les \u00e9l\u00e8ves n\u00e9s en d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e et pour les filles\u00a0\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/en-petite-section-de-maternelle-des-acquis-plus-solides-pour-les-eleves-nes-en-debut-d-annee-et-pour-416410","access_place_uri":""},"dataset_use":{"conf_dec":[{"txt":"La Depp s\u2019engage \u00e0 ce que les traitements de donn\u00e9es personnelles qu\u2019il met en \u0153uvre \u00e0 des fins statistiques soient conformes au R\u00e8glement g\u00e9n\u00e9ral sur la protection des donn\u00e9es (RGPD) et \u00e0 loi Informatique et Libert\u00e9s. \u00c0 ce titre, elle s\u2019assure que chaque traitement limite la collecte des donn\u00e9es personnelles au strict n\u00e9cessaire (minimisation des donn\u00e9es) et s\u2019accompagne d\u2019une information sur :\n        <br><br>\n<ul>\n<li>les objectifs du recueil de ces donn\u00e9es (finalit\u00e9s)<\/li>\n<li>la base juridique de traitement<\/li>\n<li>le caract\u00e8re obligatoire ou facultatif du recueil des donn\u00e9es et le rappel des cat\u00e9gories de donn\u00e9es trait\u00e9es<\/li>\n<li>la source des donn\u00e9es<\/li>\n<li>les cat\u00e9gories de personnes concern\u00e9es<\/li>\n<li>les destinataires des donn\u00e9es<\/li>\n<li>la dur\u00e9e de conservation des donn\u00e9es<\/li>\n<li>les mesures de s\u00e9curit\u00e9 (description g\u00e9n\u00e9rale)<\/li>\n<li>l\u2019existence \u00e9ventuelle de transferts de donn\u00e9es hors de l\u2019Union europ\u00e9enne ou de prises de d\u00e9cision automatis\u00e9es<\/li>\n<li>les droits Informatique et Libert\u00e9s et la fa\u00e7on de les exercer aupr\u00e8s de la Depp.<\/li>\n<\/ul>\n<br>\nLes donn\u00e9es personnelles que recueille ou d\u00e9tient la DEPP pour des traitements statistiques font l\u2019objet de r\u00e8gles et de mesures strictes garantissant leur s\u00e9curit\u00e9 et leur confidentialit\u00e9. Toutes les personnes ayant acc\u00e8s aux donn\u00e9es collect\u00e9es (statisticiens de la Depp, chercheurs autoris\u00e9s) sont astreintes au secret statistique. Comme tous les fonctionnaires et agents de l\u2019\u00c9tat, les personnels de la Depp sont de plus soumis aux r\u00e8gles l\u00e9gislatives et r\u00e9glementaires sur le secret professionnel et l\u2019obligation de r\u00e9serve, qui s\u2019appliquent aux dossiers et informations dont ils ont connaissance dans leur travail.","required":"","form_no":"","uri":""}],"restrictions":"L'acc\u00e8s aux donn\u00e9es de la Depp se fait dans le respect de la vie priv\u00e9e. Les donn\u00e9es agr\u00e9g\u00e9es par exemple au niveau \u00e9tablissement scolaire sont accessibles sur nos pages web ou le site opendata du Minist\u00e8re dans le respect des r\u00e8gles du secret statistique. Les microdonn\u00e9es comme les fichiers par \u00e9l\u00e8ve ne sont accessibles qu'aux personnes  habilit\u00e9s \u00e0 le faire et seulement \u00e0 des fins de recherche ou d'\u00e9valuation des politiques publiques. et ayant sign\u00e9 un accord de respect de la confidentialit\u00e9. Pour en savoir plus consulter : depp_recherche@education.gouv.fr.","cit_req":"Source : DEPP","disclaimer":"Le producteur et le diffuseur des donn\u00e9es ne sont pas responsables des interpr\u00e9tations ou d\u00e9ductions faites \u00e0 partir de l'utilisation des donn\u00e9es."}}}}